亥时，又称人定，又名定昏，此时夜色已深，大部分的人此时已经安歇睡眠了。
然而，此时大别山脚下木制营寨外的空地上，有一qun人围在一个大篝火旁，聚精会神地听着中间分析说着，“我观秦末楚汉之争，战争全局主要分三部分，其一，正面战场，主要是大兵团作战，正面硬拼，牵制敌军主力。汉高祖本人，领秦地之兵，与项羽的楚军相持于荥阳，便是如此。其二，是敌后战场。何谓敌后战场，战场，在敌人的后方。作战方式以小规模游击作战为主，袭扰敌军的粮食后勤，以分散他们的兵力精力，就如当时的彭越英布。其三呢，就是侧面战场。侧面战场，便是要趁敌军的主力被正面战场吸引，进攻其兵力空虚的后方，以达到使敌首尾不能相顾的目的，便如汉时的韩信。在某些时候，如果敌后战场发展的好，也能成为侧面战场。好了，你们有什么问题吗？”
有个人抬手问道，“请问小规模游击作战是个啥呀？”
“问得好！”
“游是走，击是打，字面理解为游动攻击。游而不击是逃跑主义，击而不游是拼命主义，游击战的精髓是敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。遵循合理选择作战地点，快速部署兵。。。”回答他的人正是赵玉。
白天他的工作实在太忙了，安排这、处理那，根本没时间给人上课。所以只能把课程安排在亥时，大部分的工作结束以后。
对于这些上课的人来说，课程并非每天都要上，而是三天一轮回。
第一天上会计课，教那些账房先生还有一部分识字的读书人阿拉伯数字，加减乘除，直到最后教他们复式记账。
第二天赵玉讲历史政治，学生与上一部分有些重叠，主要是读书识字的，如果有一些特别能说会道的，也能够参加课程。
第三天便是此刻他讲的军事理论。
军事理论课的学生大部分是赵玉根据体测成绩任命的临时军官，强制性参加这个课程，如果军队中有其他对此感兴趣的人，也可以过来听课。
除此之外，赵玉还派人每天开设一次扫盲课，课程也在晚上，凡是有兴趣的，都可以去听课。
不得不说，夜校真是一个发现人才的地方。
你们什么都不懂，没关系，赵玉可以教，但是你学习态度一定要端正。
赵玉当了两年老师，一直坚信大部分人的智商都差不多，就算有智商差别，也可以用勤奋来弥补。
他这些学生当中，就出了几个态度端正的佼佼者。
唐语嫣，参加了会计和历史政治两堂课程，而第三天，她自愿申请去给别人轮班上扫盲课。
杨晨青，同时参加了三堂课程，虽然他参加历史课只是想听赵玉给他讲那些历史故事。尤其是精忠岳飞的事。
陈义龙和陈水生，这两人也想同时参加这三堂课，奈何根本不识字，上了几天发现听不懂，便老老实实地在另外两天参加扫盲课。
其他还有些积极的，赵玉便不再一一介绍了。
开夜校，以及整个营寨的运行，自然离不开纸笔。
纸这东西好做，安徽这地方自古以来就产好纸，其中宣纸更是天下闻名。营寨中本身就有在造纸作坊里干工的，赵玉绞尽脑汁改进了几个步骤后，也算是把造纸作坊建好了。
产量不高，不过也足够用了。
而笔，造毛笔，最好是用羊豪或者狼毫。其他动物的毛倒也凑合，不过赵玉并没有让人去造毛笔。毛笔的书写效率太低，而且这也没有砚台。所以赵玉直接让人去制作炭笔，这种炭笔制法简单—把削好的木条放在火中烧一段时间，等到其烧成木炭后等其冷却，最后再用纸包裹书写便可。
这样一支小小的炭笔不仅能节约成本，提高办公效率，还能够减轻扫盲的难度，这是赵玉把它发明出来的时候没有想到的。
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“第五大队第八小队的人呢？都快过来！大当家的找你们有事！”一个络腮胡壮汉在人qun中喊道。
“来了来了！”
络腮胡说罢，便有一qun孩子边回应着聚了过来。
第八小队，其实就是如唐语嫣那样家人死绝之人组成的小队，不过其中只有未成年的孩子和年逾五十的老人，孤苦无依的青壮劳力都被安排到矿场作坊之中了。
等待人聚齐后，络腮胡拿出事前登记好的花名册点了名，确认没有少人后，络腮胡道，“你们从今天开始，脱离第五大队的编制了，而是加入了一个专门由你们这些鳏寡孤独，孤苦无依者编成的大队。跟我来吧！”
“是！”
这些人都顺从地跟络腮胡走了，没一个人会有什么意见。
络腮胡带着这些人走
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