管军士长派邴连成和刘儒臣到市里把钢板、腊纸、铁笔都买了回来,摆在阿惠面前。阿惠只有动手干了。
管军士长说:“你就抓紧时间刻板吧,时间都交给你了。艇上的活动,一切你都可以不参加,专心刻你的,早点儿完成任务”。为了让阿惠专心刻钢板,少打扰他,枪炮部门的学习活动,军士长都是把大伙带到外面去。码头上的木头堆,成了他们活动的场地。
没想到,刻钢板、铁笔钢板腊纸还是这样好使。笔尖儿在钢板上滑动,细碎的嘎嘎声,在耳边响着,不像在一般纸上写字那样光滑,横竖勾撇捺笔划较好掌握,因而刻出来的字比在一般纸上写得更好看。最难的是控制铁笔的力度,轻了刻不出字来,重了,容易把腊纸划破,印的时候透油,影响美观。
阿惠很快就掌握了手中的铁笔,刻字进展很快,军士长很高兴。可是工程进行到一半的时候,阿惠却感冒了。阿惠每天闭上眼睡觉,睁开眼就刻钢板,早操不出了,其他活动也没有了,原本的生活秩序打乱了,晚上出去,没穿大衣,冷风一吹,就感冒了。阿惠没闹过感冒,这一闹可就不轻,鼻子里不住地流鼻涕,用纸堵都堵不住。地上扔了一大片纸团儿,头也疼。钢板刻不下去了。管军士长很着急,说:“到卫生所看看去”。
“不用,不用,明天就好了”。
不住甩鼻涕,一片一片的扔纸团,闹了五六天,终于好了。军士长很高兴。阿惠便继续地刻。为了赶出耽误的时间,一天三顿到码头食堂吃饭,军士长特意安排人打饭,不叫阿惠跑了。
阿惠知道军士长着急,战士们学习等着用,放下筷子就拿铁笔,不几天,几万字的教材全刻完了。看着亲手刻出来的一张张腊纸,阿惠很感欣慰。
管军士长亲自用油印机的油滚子推印,很快15份教材全印了出来。阿惠还仿照原书的样子精心设计了一个封面儿。每个战士手里都有了一本书。阿惠对这本书很喜欢,尽管是自己刻印的,也像是自己的创作一样,珍重爱惜。
最高兴的是军士长管和民。他再也不用发愁业务学习没法组织了。教材发下去之后,他召开全艇枪炮兵开会,要求大家在上艇之前先熟悉教材,把教材熟记在心,上艇之后再重点操练,也叫做先理论后实践,理论指导实践,马克思主义的学习方法。
后主炮的战士们来到屋后大圆木堆上,班长张文儒坐在最高处的一棵圆木上,圆木树皮都扒光了,变了色的木头倒显得干净。在班长前面,左右邴连成、刘儒臣、阿惠、马春海也都坐好了。马春海平时穿衣服讲究干净,屁股下面圆木上铺了一张报纸。他们一个人手里都拿着一本新刻印出来的五七炮教材。
张文儒用眼睛扫了几个战士一下,随即目光集中到手里的教材上,心里说:没有炮,没有实物,一人光拿一本儿书,怎么学?但是军士长叫带出来了,没法学也得学,不然干啥?艇还没出来,上不了艇,不这样学习干啥去,消磨时间也得学。
他是辽西人,五六年入伍的老兵,原在49号舰当炮长。一块入伍的老兵,有不少提升军士长了,他因为文化低,没提上去。今年调到011艇,再有几个月,服役期就到了。他当然也想当军官,可是根本没有希望,再有几个月,他肯定是向后转,复员。他自己不打算再学什么东西,只是带着几个战士,平平安安,混过几个月,别出什么事儿就可以了。所以,看着战士们都坐好了,慢吞吞地说:“有了书了,自个看看吧!”便迷起眼睛,琢磨自己的事情。
邴连成是一个初中毕业生。他翻开书的头一篇,内容是火炮的构造性能。虽然和在训练团学习的七六炮炮种不同,但是教材内容大体还是相同的,所以一看就懂,只是一些数字很枯燥,不好记,记不住。更难记得是火炮的结构,没有实物,光书上那些滑轮、轴儿、螺丝什么的一大堆,很不好记。他把手里拿着的教材放到头顶上说:
“哪有这样学习的,没有实物,光看书,一个一个的零件,记不住呀!白浪费时间。”
“啥叫浪费时间,不学习,你去干啥,艇还没造出来,也没有别的事,慢慢看呗!着什么急。”班长说。仍旧是原来的姿势坐着。
“就是嘛!有了这本书,总比啥也没有强”阿惠附和着说
“好,我问你个题,阿惠,教材书是你刻的,你能记住吗?你要是记不住,谁也记不住了。”邴连成打开教材,翻开一页儿,不服气地冲着阿惠说。
“我刻的,也不能都记住,刻记是两回事,刻,只是赶进度,往前刻,并不怎么往心里记,刻过去的也不一定有印象,可能,刻了一遍的现在学习会记得快一点儿。”
“我就问你头一章,现在看看,听着,火炮的重量、速度、最大射程”?邴连成盯着阿惠。
阿惠作了回答。
邴连成又问:“炮栓的结构?”
“有栓体、轴、滑轮、槽”。
“栓室有什么构造?”
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