实话实说，您看，高三毕业班的学生们，明年只剩下半个学期了，可在他们身上我没感觉到大考的压力。”
邵康微微点头，示意他继续，戚东见他神情不变，就放开了话头，“……我不知道我们的学生是怎么想的？面对自已未来的人生道路会如何选择？高考无疑是结束一个学生学生时代的大关口，从这个阶段走入社会的不是一小部分，事实上初三之后入到社会中的已经有一部分了，说难听点，他们和文肓差的不太远，随着社会发展的步子加快，人才这个优势将体现在方方面面，没有一技之长，那注定要比别人生存的更加困难，我们学校做为培育人才的第一摇篮，我认为在教学、教案、培养学生兴趣方面应该进行大刀阔斧的改制，甚至实行更加严格的新教学制度来管理我们的学生！”
邵康感觉坐在自已面前说话的年轻人不是一位老师，更象是一位教育界的领导，当然这仅仅是幻觉，但对方年纪轻轻就生出了这样的看法和想法，却不能不叫邵康吃惊，“你具体说一下……”
“好，校长，具体的想法我是简单说两句，改革学校的日常教学制度，进一步提升教师们的待遇，同时把各项教学业务与教师们的待遇挂勾，激发和挖掘教师们的责任心，尤其对高三毕业班，要加大加强学习任务，要加快他们的课程，为学生们争取更多总复习时间，在大考来临之前，给他们营造山雨欲来风满楼的压力，象现在这个样子，他们不可能考出好的成绩，二中也没有升学率。”
邵康深以为然，嘴上没说什么，心里却叫了一声好，这个小子居然和自已的想法不谋而合了，只眼下他父亲还在市纪委里接受调查，在这种时候，自已若是提出让戚东进政教处合适吗？
不过可以先和学校其它干部交换一下意见，听听他们怎么说，自已心里总得先有个底儿的。
“小戚，你的想法比较超前，想法是很积极上进的，但是你有没有考虑过这会遭遇很大的阻力？”
“邵校长，任何一次改制都会产生阻力，各式各样的阻力都会有，能因为有阻力就不工作吗？”
“哈……嗯，有这样的决心就好啊，就这样，关于你的工作安排，我近期会慎重考虑的……”
……
“……元丰啊，你认为戚东这些建议怎么样？谈谈你的想法。”下午，邵康找来了季元丰。
季元丰虽降成了副主任，但政教处的工作仍是他在主持，因为眼下还没有正主任的存在。
“……校长，怎么说呢，戚东说的这些是不错，但真正实施起来不现实，东陵市整个教育系统的现状就是这个样子，我们二中一家改变的了吗？谈到教师的待遇这个问题，那就更不着边了！”
季元丰不认为戚东说的那些有什么实质意义，你以为你是谁？你说教师待遇提高就提高了？市长也不敢说这句话吧？大形势下要改变一些东西谈何容易？说你是‘信口雌黄’一点也不为过。
邵康没有再说什么，“……元丰，如果让戚东进政教处，你说安排他什么位置合适？”
无疑这句话把邵康的态度抖明了，‘我支持戚东’，当然这话不用明说了，让戚东进政教处？这让季元丰很震惊，张口结舌的他迅速思索着邵校长这句话背后的份量，难道是邵校长收到了关于戚副区长的什么消息？而邵康他这次可能调走是‘不降反升’？可林音笑是那么好得罪的吗？
这些念头瞬间在季元丰脑海里转过，反复思量后道：“校长，小戚太年轻，先代代课挺好……”
无疑季元丰这一次没跟着邵康的意思来，这是他多年来第一次旗帜鲜明的反对了校长的意见。
邵康心里一叹，季元丰各方面能力都不错，唯一的一点缺陷就是有点肚度窄小，这点不好啊！
“元丰，学校里的这些官也只是在学校里有点小权吧，真正在体制中，连我这个校长也不算什么，就算进了教育局，给个副科级的副局长也是天大人情了，更多心思要放在工作上，小戚这个人不光是学历比较高，他在南方发达城市读了4年书的见识和眼界也是不同的，让他代课有点屈啊！”
邵康的话很明显的指出了季元丰的缺点，就是让他别排挤别人，要更多的注重工作，季元丰也不是傻子，给校长这么当面的说，他面子上多少有点挂不住，红着一张脸也不知该说什么了。
后来邵康说什么，季元丰基本上没听进去，他唯一想的是戚东的父亲可能要出来了，邵康提前做戚东的工作安排，不排除贴靠戚华阳的意图，大该是邵康为他自已铺路呢，那我，怎么办？
在季元丰看来，自已可能失去了邵
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