排学生实习，由学生自己去联系实习单位。因此，很多学生找熟人随便在一个单位盖一个章，就表示实习完毕。而且，即便是师范院校，也没要求一定要在课堂上讲课才算实习。
因此，赵无极不觉得安排实习生是一个困难。
“你说，你说。”胡永生立即站起来，给赵无极把茶满上。胡永生早就从赵无极的建议中尝到了甜头，即便他的建议用不上，也能开拓思路。
“胡书记，我是这样想的。西川师大那100万块钱，我们不要也罢。钱，我们卢江暂时不缺，而大学却一直缺钱；以后，卢江更不会缺钱，因此，在钱这个问题上，卢江拥有着绝对优势，而大学的经费一直都很紧张，因此，对于西川师大来说，钱就是他们的劣势。”
“哎呀，无极同志，你这样一说，还真是这样呢。可是……”胡永生当然明白赵无极说的道理，卢江并不缺钱，以后也不会缺钱，因为“回春堂制约”一个企业，就完全可以养活卢江财政。但是，不要西川师大的钱，那又要他们的什么呢？
不过，赵无极马上为胡永生解了惑。“大学之所以为大学，是因为他有大师，大师有大学问，而且培养出来的学生都是精英人才。这个，才是大学的优势。大学与地方合作，理应建立在优势互补、互利共赢的基础之上，离开了这个基础，合作是不长久的，也是没有意义的。”
“嗯，你这样一说。我就明白了。我们要用卢江的优势去弥补西川师大的劣势；而西川师大则用他们的优势来回报我们的支持。或者，反过来说也一样。”
“胡书记说得好。我是这样想的，西川师大不是大学吗，我们要求他们的，一是要求给我们多分配一些学生来；二是请西川师大给我们县上的教师、工厂工人等进行学历培训，提高他们的文化技术水平；三是请他们的教师或实习学生，帮我们培养新的产业工人。
我有个预感，卢江的工业会有一个大的发展，需要大量经过培训的工人。而目前的培训，如果仅仅依靠企业来办有可能不行。有些内容由企业培训可以，但有些内容，得由政府出面来组织培训。
四是请西川师大的相关教授专家。对我们卢江企业与经济发展，进行技术、管理方面的咨询。也就是说，完全可以请西川师大成立一个针对卢江发展的科技顾问团。”
“五是可与西川师大合作，在卢江办一所技术培训学校。费用由我们出。教师由他们出，当然也由他们发放文凭。”
“当西川师大每答应一项，或者做出相应的成果。卢江可以给予西川师大适当的经费资助，或者，卢江就直接为他们在卢江的项目提供经费支持就可以了。”
赵无极说到这里，等于就说完了，至于卢江到底需要一些什么样的专业顾问或人才等，还得经过调查研究才能决定。
“他们后天就来了，明天，你能不能拿个建议初稿出来，我们先讨论一下？”胡永生虽然觉得赵无极的建议中有些内容可能比较难办，譬如多分配一学生的问题，可能就不行。
但这个问题，在赵无极看来，大学生走俏的时间最多还有10年，以后就难以找工作了。而且，赵无极还想借用重生之手，将大学扩招提前。
大学扩招，是历史趋势，没有每年500万以上的大学毕业生支撑，后世的华夏经济根本就不要想在那个特定年代成为世界第二；大学生不包分配，也是历史趋势，因为扩招，必然无法保证分配；因为个体、私营企业和外资企业的涌现，包分配事实上也行不通。
“我下午就把方案送到您办公室来。”赵无极说道。
“呵呵，那行。”胡永生笑道。有了赵无极，这个县委书记也当得轻松多了。卢江有了这么多想法，对于西川师大来说，也是一个“压力”，卢江有这么多需求，你们满足不了啊？
因为赵无极是西川师大毕业，前世的时空，他对这所学校也是非常关注的。现在想来，当90年代各大学都在变革时，西川师大虽然也在变革，但有些专业却相对落后了。譬如计算机专业，西川师大的数学系本来也非常不错，但后来这个系虽然改成了数学与计算机学院，但由于师资力量储备不足，即便在西川，这个学院也算中沦落了。
如果西川师大愿意就上面的内容与卢江合作，赵无极到是可以为其提供一些办学思路。
确实如陈洪仁所说，赵无极很在乎卢江的事情。赵无极最初在凤山工作，现在还是凤山乡党委书记，那么，他就要把凤山建成全国山区乡的样板；现在，赵无极又是卢江县委副书记，他自然有义务把卢江建设成为内地县发展经济的样板。
至于这个样板别人是否会模仿，赵无极只能是在哪座山唱哪首歌，他管不了的事情，他不会去管。
要说前世时空的那些官员，真的不在乎老百姓的利益，似乎也说不过去
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