基础战术而要开讲一些专为各教导团准备的培训课的时候，所有中央军的师长们都非常有兴趣听；听听这个被关、桂、何奉为军神的速成小学弟有何高明，全部自动加入学生行列。
谭笑的讲堂设在露天的训练场边，他的开讲篇就是分析中国的未来敌人是谁。几乎所有人都知道他是个强烈的仇日派，但是大家还是对他分析的中国不得不对日开战的理论感到很新鲜－－－－他的理由虽然只是比现在社会上多数的有关论述更全面、讲得更有鼓动性，但其实内容相差无几；真正吸引的是他认为中国应该抓紧一切时间准备好，最好能够由中国主动发起战争而不是消极等死！
接下来真正展开军事课程的时候，大家明白他为什么把课堂选在这了：谭笑所讲解的关于步兵列装是结合在单兵、小组、分队战术演练中说明的。每一样列装武器都有士兵配合讲解进行真人演示！
比如说谭笑在讲解为什么打算让步兵普遍列装一种小型进攻手雷而不是大家熟悉的二四式仿德制长柄手榴弹时，就把实物都拿给大家看：“现在士兵列装四个二四式长柄手榴弹太重，同样的负重，列装进攻手雷能带十二个！而且二四式长柄手榴弹威力太大，只适合躲在战壕里炸进攻的敌人，攻击时使用炸到自己人的概率实在太高；而**的新战术是以机动、突袭、伏击、进攻为主，二四式负重太大已经影响到士兵的战术动作！……”在他讲解的一小段间隙，就会有士兵列装两种手榴弹进行各种战术的运用比较……“所以，在未来的列装中，这款大家熟悉的手榴弹，平时只会交由辎重兵作保管，主战士兵只是少量配备，作为临时阵地防御武器。大规模使用只有在阵地防御时才搬到战壕里分发……”
一个八十七师教导营的连长举手提问：“教官，请问我们用什么对付坦克呢？这种手榴弹集束使用可是我们对付坦克的重要手段啊！”
“这个问题很简单，集束手榴弹打坦克不会再是我们对付坦克的主要手段了，除了我们的反坦克部队配备的各种专用武器外，我们的步兵也会配备专门的反坦克手雷、枪榴弹等等……”谭笑一个手势，就有人把一大批的各种单兵反坦克武器拿上来。
“这我会在以后的反坦克课程中讲解，现在我们回到步兵单兵基础列装上……”
各种新的武器以及基于新武器的性能和使用特点的新战术越来越多地呈现在大家面前，大家都震动了！忽然他们也都有了真正回到军校学习的感觉：不算新武器，就是已经有的武器，谭笑在使用方法上也有很大不同。比如冲锋枪，在大多数将领心目中就是加强近程火力密集度的防御武器，一般是配给班长排长使用。但在谭笑的讲解示范下，冲锋枪更多的是作为进攻的机动掩护火力，甚至是掩护后方的机枪手从侧面掩进而吸引对方压制火力的饵！冲锋枪手战术在谭笑的讲解中居然是单列的一个小组作战战术！大家明显感觉到，作为**传统主要火力的步枪的作用已经被降到最低，新的**轻火力主要是机关枪和枪榴弹！对于机枪的使用招法更是五花八门。
“在一个连防守对方一个中队进攻时，哪怕是按照现在你们看到的野一师的基本装备那么强悍的火力，面对训练有素的敌军，也很难在一次的冲锋防守中毙伤三成以上敌人。但是，如果是在对方败退的情况下，在侧后方占据有利位置进行火力追杀，可能三到五挺机枪就可以消灭超过一百名日军！一进一退之间就能把防御战变成歼灭战！所以，一直以来打退敌军就休息是我们缺少弹药而不得已的做法，甚至已经成为了恶习！现在我们要大家养成利用敌军退却大量杀伤敌军的习惯及训练出专门的作战技巧！我希望你们不要学那些英国绅士们，不对敌人的后背开枪，他们因此错过了杀死华盛顿的机会！我要你们学会享受在敌人的背后攻击！……”
战术的运用和运用的概念，在谭笑的讲解中都让人感觉到这是一套成型的理论，不像是在战场上悟出的没有体系的某些独创战术，但却不见任何一个军校有过相关的教材和论述……每一种武器的列装理由、使用技巧结合一种种战术的执行细节都讲解得细致无比，在演示士兵的实战化后让人恍然大悟……天才！天生战神！关麟征他们对这个只读过三个月黄埔军官速成班的学弟的定义是准确的，只有天才才能有这样的表现！只有战神才能有这样的感悟！
简单的战地午餐后，培训课继续，开始进入到步兵小组战术，新的概念太多，很多人一时消化不了，大家都忙着记笔记。但是，每个人都好像听明白了些什么，在他们还不清晰的思路中却能肯定谭笑给大家讲解的每一种战术都是非常有效的战术！甚至他们感觉到真的这么做到了，那些原本看着很强大的日军并没什么了不起的……
在谭笑投入地讲解并不时参与到演示指导的时候，在这一大群听众背后，无声无息地加入了四个人：杨永泰、林蔚、何绍唐还有杨青。
杨永泰示意大家不要惊动谭笑，他也在人群最后认真地听课。这
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