己都觉得疯狂的念头来！
李子勋知道端木翰的智商其实是很高的他的，而从他的话语中，李子勋发现他很有钻研精神。那么可不可以，趁着他现在还小，从小潜移默化的改变他，引导他，将他培养成一个科学少年呢？
越想，李子勋越觉得可能性很大，貌似科学少年养成计划也是不错的想法。
古代缺的是什么方面的人才？就是科学方面的，这时候的人们对于自然都抱着一种敬畏之心，将一切不能解释的的自然现象都归结于神的杰作。很少有人敢于去发现这些自然现象的发生原有和过程。
而现在李子勋看着端木翰，就自然而然的冒出了这个想法。没有什么比自身兴趣更能让学生去学习的啦！
“你对这些自然和科学感兴趣？”李子勋郑重的看着端木翰问道。虽然李子勋有这个想法，但最终还是得看端木翰是否真的对此感兴趣。
“自然和科学？”端木翰第一次听到这些词汇，所以感到很是陌生。
李子勋笑着解释道：“简单的讲，就是研究自然界一切事物的学问。”
端木翰听此，高兴的点了点头，听完先生一解释，他马上觉得自然科学这个名词实在太贴切啦！这不正是自己的兴趣所在吗。
但随即，他又感到很疑惑，“自然界中的一切事物真的都可以去研究吗？”
“当然。自然科学其认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。认识的任务在于揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，以便解读它们，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。”李子勋说了一段十分专业的对自然科学的解释。
端木翰虽然有些听不懂，但是他知道李子勋的意思有说道自然界中的任何事物是可以被研究的。
就这些，已经让端木翰十分感兴趣啦！“那包括天上的闪电、飘荡的云彩、太阳的运行吗？”
李子勋笑着将端木翰拉到自己的身边，让他坐下，然后对他解释道：“其实闪电是云与云之间、云与地之间或者云体内各部位之间的强烈放电现象。。巨大的电流沿着一条传导气道从地面直向云涌去，产生出一道明亮夺目的闪光。闪电的极度高热使沿途空气剧烈膨胀。空气移动迅速，因此形成波浪并发出声音。
而云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，它们混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。云是地球上庞大的水循环的有形的结果。太阳照在地球的表面，水蒸发形成水蒸气，一旦水汽过饱和，水分子就会聚集在空气中的微尘（凝结核）周围，由此产生的水滴或冰晶将阳光散射到各个方向，这就产生了云的外观。并且，云可以形成各种的形状，也因在天上的不同高度、形态而分为许多种。”
端木翰一脸惊讶的看着李子勋，他没想到这些真的可以解释。难道这些不是雷公电母所为吗？但是李子勋的话却让他开始相信这真的只是一些普通的自然现象而已。
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