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终极依恋

终极依恋 第十一章 校园进行时
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大学最年轻的化学研究生)。我明白现在科学水平正在逐渐提高,“化学”在中国是非常值得研究的课题之一,“化学”这一项目的成功,正代表中国人民的骄傲。可现代社会也需要中国人才继续钻研和开发。我常常想“化学”该怎样推进大陆市场,使大陆同胞认为“化学”在平常生活中具有实用和开发的价值。我之所以想当化学老师,一来可以发现化学人才;二来可以推进市场的发展。在台湾大学这五年来,我所教的学生,大多数都能用化学知识引导生活,所见的例子已经遍及大江南北。听说大陆的科学技术还在慢慢地发展,我千里迢迢来到大陆,为的是为推进大陆科技发展事业做出进一步的贡献。该说的就讲到这儿,以后你们就叫我柯老师好了,以后你们有什么化学上的难题,就交给我好了,我一定会尽心尽力地帮助大家共同解决难题的。话说到这儿,我想起来了,外面来了一位新同学,也是从台湾来的,今天刚转到这所学校,大家都来认识一下,下面大家都来鼓掌欢迎这位同学的到来!”

  “Hello,同学们,老师,大家好!我叫卢珍珍,来自台湾中学,在校学习优良。听说中国内地的同学们都很友善,特别是上海人很热情,上海城市经济发展得比较快。我一则到上海来指导学习;二则到上海来交朋友。我初到上海,请同学们多多批评指教,谢谢!”教室门口,进来一位背着背包,穿着牛仔背带裙的小女孩慢慢地走到讲台桌前,望着台下的同学从容而友善地说。

  台下的同学们立即响起了一阵雷鸣般的掌声。

  “以后,你就是我的学生了,你在校的化学成绩很好,要多教教成绩不好的同学!”柯老师对卢珍珍说。

  “那当然了,帮助别人,我也会很快乐的!”卢珍珍笑着说。

  “你的位置在第三排第二座。”柯老师又对卢珍珍说。

  “谢谢!”卢珍珍笑着说。

  说完,卢珍珍就坐在了杨晨的旁边。

  “你好,我叫杨晨,是地地道道的上海人,欢迎你来我班指导学习,以后你有什么不懂的地方,我一定会帮助你的!”杨晨立即站起来对卢珍珍热情地说。

  “谢谢!以后,你有什么不懂的地方,我也一定会帮助你的,我不只会帮助你,还要帮助全班有困难的同学,让你们认识我,我能和你交个朋友吗?”卢珍珍诚恳地说。

  “我当然很乐意交你这个台湾朋友,有句话说的好,“台湾大陆本一家嘛”!”杨晨高兴地说。

  自从柯老师来了以后,同学们对“化学”这门课程的兴趣有增无减。柯老师在课堂上解释的化学名词,既简单又幽默。还把自己已经准备好的化学实验器具带到了课堂上,亲自做实验让同学们看。还要同学们亲自到化学实验室反复做实验,巩固一下他所教的知识。有些时候,同学们觉得不明白的,他都会耐心讲解让同学们听,同学们都会在下面安静地听着柯老师地谆谆教导。幸运的是卢珍珍同学成了初三(5)班的化学组长,在帮助学习有困难的同学同时,有时,还积极帮老师解决化学上的难题。

  “你在化学上的研究,简直比老师还要青出于蓝而胜于蓝,老师也该向你好好学习!”柯老师总是对卢珍珍同学说。

  “不敢当,不敢当......以后,我们两个也要相互学习才是!”卢珍珍总是谦虚又有礼貌地说。

  “对啊,对啊......以后我们两个要共同学习!”柯老师笑着说。

  自此以后,初三(5)班的化学成绩一升而上。第一次的化学模拟考试,全班同学都达到了一百分。这真是从古到今空前绝后史无前例的化学模拟考试了。班主任冯老师看到这样的成绩都惊呆了。

  “自从柯教师你来了以后,我们班的同学不只是化学成绩有了提高,连各科文化课的成绩也有了提高,我不知道该怎么感谢你才好,你真是我们班的救星啊!”冯老师按捺不住心情的激动,对柯老师高兴地说。

  “感谢就不必了,我们当老师的主要是提高同学的学习兴趣和对学习的热情,而不仅仅是为了单一的学习成绩。就像磁石一样同极相互吸引,异极相互排斥。老师呢,就像一块磁石,为的是怎样让他们真正理解学习的意义,提高同学们对学习的热情,要互相吸引同学们对学习的兴趣和情绪,只有这样才能在老师的指点下产生国家各行各业的有用人才,为未来美好的社会贡献一份力量!”柯老师对冯老师语重心长地说。

  “嗯,柯老师不愧是台湾大学研究系的人才,讲的话真有道理。从现在开始,我会记住你今天讲的话,我一定要用行动付诸实际!”冯老师听完后,略有所思地说。

  就这样半年又过去了,炎热又充满活力的夏天终考快要来临了。

  “同学们,终考快要到了,也就是一年一度的初中毕业考就要来到了。同学们,不要太紧张,我们从现在开始放松心情,努力复习,相信你们都会有一个好的学习成绩!”冯老师对同学们和蔼地说。
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