尝试对于描写各种比赛的一些粗浅理解，欢迎大家讨论。：）
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高一级胜了书法一场，归主任在陈单的示意下赶紧制止同学们的喧哗，进入了第二轮的国画比赛。
郑士本的书法作品早就被颜兴紧紧地装好拿着，说是要给一些书法大师观摩一下以便确定是否有人喜欢，副会长则市侩地表示如果能够有人收买将会赚到一大笔钱哦，郑士本当然是权当笑话一笑而过。
桌面上铺着新的宣纸，而旁边的桌子站了一位胖胖的男生，肥头大耳，可是一抓毛笔和站立的姿势，如同一棵高崖上的松一样巍然不动，使得郑士本的眼皮跳了一下：这个气势，有点实力气派！这个就是一中的国画老师高丰生的高足－高三五班的赫连祖？
这个比赛的立意由在场的美术老师出：一个站立的人，环境自己拟定。
俩人沉吟了一下，同时染墨下笔，没有多久便停笔，已经退休的国画老师赫连生颤悠悠地由看台的主席上下来，同时看得还有俩个目前学校的权威美术老师。
三人先看赫连祖的画，只见一个文人微作揖，一个牧童遥指前方，远处是一个村子的远景，村子的一角伸出一小片的花影，整个天空则是灰蒙蒙似若下着毛毛雨。栩栩如生的神态，正是蕴合杜牧大诗人的千古佳句《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
“恩，不错，神韵也有了。”高丰生点头称赞，俩个美术老师则是拍手赞成。
因为前面颜兴对郑士本的书法评价甚高，所以高丰生不敢小觑他，连忙过来看他的作品。
也是一个古代的诗人，站在高高的悬崖上，双手附在背后，抬头远望，一条险江从狭窄的高峻两岸蜿蜒急流而下，在诗人视线交集的地方形成了又宽又广的河道，一丝的帆船黑影连于河水与天际之间，近处的景物都很清晰，随着距离的渐远景物渐渐模糊，而到最远的地方简直是水天一色了。这副画几包含了山的多与重，水的急而缓、小而宽，地势的险与雄、人的观望与离别之愁。既象李白大诗人的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的境界，又似乎有他的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的离别情愁。观众看到这画时，好象有两种的感觉在重合，一种是游人坐在轻舟上感受过那三峡时的急险和自然界的神奇，另一种则是友人立于高山险崖目送挚友的依依不舍，而这两者是承上启下，互为呼应。真是令人互相玩味，不能自已。
“妙！奇！绝！”是三个裁判画家各发出的一字感言，分别从两种意境中的感受以及结合在一起的表现张力提炼出来的评价，而这个评价已经将两幅画的高下立分。
郑士本刚才作画时联想到他本身两种真气的运行方式而作出的抽象表达，逆天心法就象那条由小至大的河流，自己就象那孤帆远影不断经历万重山的不同境界；而逸天心法，则是将自己如同送别的诗人一样抽身在外，以旁观者的心态看着船只的变化，从而蕴含观天地之变化逸天的境界。
能够从书法中领悟真气的运行方式，又能从画中感受两种不同真气运行方式的本质，这当中仿佛有一双慧眼在牵引着郑士本似的，而这个感觉则来源于头上百会穴不断溢出的丝丝清凉，透过眼睛，看穿画像背后的玄机。郑士本呆住了，这是一种非常奇妙的感觉。
很久才醒过来的郑士本发觉，拍醒他的凶手赫然是凶巴巴的李大小姐，她瞪着他没好气地说：“笨蛋，裁判都走了，顺手牵走了你的涂鸦作品！”。
郑士本有些哭笑不得，是不是这些裁判都这样，席卷胜利者的作品而走。
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连胜两场，高一的学生实在是激动：原本想着郑士本强于武的方面，想不到文的方面却是连连告捷，那么接下来的斗智－围棋是否延续这一神奇呢？
期待！期待！真是期待！这是所有观众观看两场文斗后的唯一感受。
两张桌子撤掉了一张，在剩下的一张摆上了一个精致的棋盘，黑白两盒棋子的分放两边仿佛昭示着陈单和郑士本的对抗。手上拿着一把精致的金边小扇子的陈单原本示意郑士本执黑子先行，可是郑士本表示要白子的时候，陈单眼中感受到他选的含义：我永远都是光明、正义的一方，而你则是黑暗的一方，第一个子的下就是由你来下。
陈单眼中射出一股的狠色，但是他是一个非常深沉而虚伪的人，外人看上去还以为是彬彬有礼、风度翩翩呢。
俩个人坐在桌子上下棋，而旁边的裁判在大声唱棋，另外一个裁判立刻在主席台下方的巨大围棋板上放上相应的鸡蛋大的棋子，以便让看台上的观众可以远远地就看到他们走棋的思路。
陈单从四五岁就表现出围棋的天赋，十二岁就参加了业余段位的考试，本来可以考上职业
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