自从上次落风病了，我照顾了他一会儿，这家伙对我的态度就转变了许多，再也不像之前那样有事没事挤兑我。对于他的转变，我感觉很无语。有这种感觉也不奇怪，毕竟认识了大半年，当初那种一心追着他当朋友的心思，早就在他的冷漠中打磨的所剩无几。况且后来虽然关系好点，也仅止于礼貌相待，所以而今对于他的反应倒是不在意了。人就是这样，得不到的时候就巴巴地望着、盼着、追着，得到手的却又不屑一顾。
对于落风的各种示好，我均采取不回答，眼不见，心不烦的反应，他倒是也不生气，反而还笑嘻嘻的。对于他的死皮赖脸，我虽视而不见，但不可否认心里还是比较开心的。为什么呢？因为之前都是我围着他转，他却爱答不理，冷漠的就连我这个“打不死的小强”最后都泄气了，也放弃了。而今他却频频向我示好，也算是一种征服吧，毕竟没有人不喜欢这种感觉，特别是你所征服的那个人，是讨厌你的人。
转眼开学也有个把月了，这个学期的课本也难了许多，开始念唐诗了。我特别喜欢贺知章的《裁柳》，因为学校有好多柳树，大大小小。而且此刻正好是春天，看着窗外，我可以很真切的领悟到诗所描绘的已经。还有一首就是王冕的《墨梅》，在我看来四君子中，梅是最傲然的，还是最顽强的，当然也是最美丽的。它盛开在寒风凛冽中，冰天雪地里，却是坚强不屈，盛开嫣然。家里院子的那两株雪梅，冬天里越冷，它就越发的透亮莹润，暗香扑鼻。是以我第一次读到《墨梅》时，人生格言便就此定下：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
学了自然就得背下来，喜欢却也不一定能背下来。这天刚学完，临放学时，曹老师说要背下来，包括中心思想和诗句解释。第二天上午上课要点人背诵，背不出就要挨罚。孩子再怎么调皮也是怕老师的，所以尽管心里忐忑不已，特不情愿，也不敢表露丝毫，只能默默地应声：“知道了。”尽管我知道是什么意思，但很难将原话背全，毕竟还是很多字都不认识的小孩子。我心里很不是滋味，因为没把握背出来，心情便是不好的。想象着回家习文杰那难看的脸色和表情，顿时浑身一个激灵，便不敢再想下去了。
伊始我以为只有我一个人是这样，没想到旁边的落风也是惴惴不安的。再转眼望向珊婷、苏晓，她们也正愁眉苦脸，不知道该怎么办？如此一来，我倒安心了许多，大家都没信心，那我也算不上差劲。但是心里虽然这么安慰着自己，脑海里却不断地浮现出习文杰耳提面命的画面。
我很喜欢爸爸，但同时也很怕爸爸。他遗传了爷爷的火爆脾气，虽然没有那么古董，却是很严厉，也很固执。他认定的事，几乎可以说是没得商量。在对于我的教育问题上，谁也说不上话，他觉得人就该积极向上，同样的事，失败一次勉强可以原谅，但绝不能失败第二次。他信奉的教条便是：比上不比下。所以就算考试考得第一，分数没有达到他预计的，那我也不用美滋滋了，回家等着我的铁定是一顿狠批，外加罚抄试卷。
此番老师布置的任务，他肯定是支持的，而且不仅要背出来，还要一字不落的。所以放学时，我们都是心情沉甸甸地，看着操场上一排柳树，便是痛恨之极。我们几个人彼此朝对方望了一眼，脸上浮现出不怀好意的笑容，便不约而同，一起冲至树下，一人折一柳条，再从墙外的田地里采了野花嵌上去，编织成了花环，带在头上。当然落风和杨杨他们不会，只是看着我们，一阵笑闹。玩累了，心情也好了，这才高高兴兴，蹦蹦跳跳地各自散开，回家去。
自然地我就跟落风一道儿，但我不去看他，也不跟他说话。径自拨弄着花环上的小花，时不时还拿着闻闻，一阵沁香倾脾，很是清爽。落风不紧不慢地跟在后面，几次都想开口，话却始终没有说出口。
其实我并没有表面上那么淡然，可是我也不清楚自己该怎么面对他。一方面觉得这样也ting好的，以前不就想跟他做好朋友吗？可是另一方面却想着他之前对我的不屑一顾，为什么我要招之则来，挥之则去？现在我很矛盾。可是不知道该怎么做的情况下，当什么都没有发生，倒是一个最好逃避的办法。所以我选择尽量少去看他，也少跟他单独处在一起。再回头看一眼跟在后面的他，却只看见他沉思着，好像在考虑着什么，脸上还带有一丝疑惑的表情，只是一刹那，便变得清明了许多，像是下了什么决心。
我无奈地摇摇头，继续往前走。一路上各自怀揣着心事，不知不觉很快就到家了，正准备进门时，跟在后面始终沉默着的落风却突然开口：“染，等等，你还在生气吗？”突然听到他这样叫我，我惊讶至极，目瞪口呆地一句话也说不出来。待我反应过来，气氛已经变得很尴尬，我脸也发烧得厉害，不用看也知道有多红。听着他问我的问题，想说些什么，却一句也说不出口。
“唉！”，见我只言不语，落风无奈地叹了口气。接着说：“以后别再生气了，我会对你好点的！”
“谁要你对我好了，臭美！”我觉得很害羞，而且更
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