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把设备搞定,他又把教学视频分门别类,化学,物理,数学等按照教学顺序排列以便播放的时候不会出错。
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“殿下,这样可以了吗?”研究院偌大的公共教室中。李?趾唾∮裾驹诮蔡ㄉ希?紫伦?湃?Ф嗳恕U馊?Ф嗳硕际谴哟筇聘鞯鼐?粝秆±吹教以暗耐林?蒲Ъ遥?郧八?窃谔以岸际瞧胀ǖ慕橙恕O衷谒?嵌际茄??恕?br/>
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陡然见到屏幕上出现一个人,佟玉被吓得连连后退。底下的人也都是惊讶长大了嘴,其他的机械之类的也就罢了,这个怎么还有一个人在里面。
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佟玉从一开始惊恐缓过神来,他颇有些不好意思,学着李?值难?右舶咽址旁谄聊簧希??幻?降幕故瞧聊唬?歉鲇白佑车搅怂?氖稚希?馑?闪丝谄???娴溃骸暗钕抡馐窃趺椿厥拢俊?br/>
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放完视频,李?质种心米藕凶樱?觅∮竦闫鹨桓??颍?押凶佑行】椎哪峭范宰剂巳忌盏睦?颍?韵旅娴娜说溃骸坝兴?敢馍侠纯锤鼍烤梗俊?br/>
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刚才的一番解说已经让下面的人有了基本的认识,李?值攘艘换岫??桓鋈俗匙诺ㄗ幼呱辖蔡ǎ??庸??质种械暮凶佣宰爬?颍?吹街缴系耐队埃?剖怯兴?煳颉?br/>
随着这个人上台,越来越多的人开始上台现场观看,还有的直接在屏幕上摸了摸去,最后总算是明白了这屏幕里的是图像,不是一个真实的人。
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用视频教学自是可以把现代知识输入,但这种方式比较死板,这些人难免会有一些疑问,而这些疑问视频中的人是无法即时回答的,于是李?秩觅∮裨诿扛霭嘌〕隽思锹荚保?哑饺绽锊欢?奈侍饧锹嫉南吕矗??鄹黾溉眨??止?辞鬃越獯稹?br/>
而为了时时掌握这些人对知识的掌握程度,李?执蛩阊?暗贝?逃??每际缘姆椒ɡ床馐运?堑难?白纯觯?杉ê细竦囊宰使睦??杉ú缓细竦睦?鋈ゴ虬遄樱??刹还苁裁刺宸=逃??运?此担?衷谀芙坛隼春醚??攀侵氐恪?未完待续。。)