那就是有莎士比亚所著的《罗密欧与朱丽叶》。
虽然题材是这个，不过脚本却可以做出一些修改，让剧情更加丰富。
佐佑不知道脚本是由谁写的，在说了一声抱歉后开始阅读起来，同时不断进行修改。
脚本本身没有太大问题，只是有些剧情的细节处理太过笼统，无法让观众体验到人物与人物之间的感情纠葛。
坐在椅子上，拿着红笔不断改动的佐佑开始给一些将要表演的女生做出规划，让他们在哪个地方做出什么样的表情，应该使用什么情绪，完善这部戏剧。
一般的表演实际上不需要这么细致的描述和刻画，但为了做到精益求精，将每个画面都体现出来，让戏剧趋于完美，就需要这些改变。
【一年二班】的戏剧社是由一年级到三年级混合组成的，为此佐佑特地给他们安排了不同的角色。
年纪大一点同学表演岁数高一些的比较有亲和感，毕竟如果让一名老奶奶演灰姑娘，肯定十分奇怪吧，不过这只是举个例子而已。
合理的安排也是戏剧表演重要的一个项目。
“恩恩，明白了，谢谢大老师！”
“别那么叫我，说了几遍了。”
“是啊是啊，是该谢谢大老师同学，还有讲解通俗易懂，这次一定可以成功的！”
“你到底听到我刚才说的没有。”
“大老师同学，这里要怎么做呢？”
“说出这句台词之后就表现的悲伤一点，通过自己的情绪带动观众的情绪，还有不要叫我大老师！”
然后，直到表演开始之前，佐佑都被男生女生一起包围住，替他们的表演出谋划策。
既然在营业额上被拉到了最后一名，只要在这个表演上取得优胜就好了。
年级最末尾的班级，在佐佑，不，是在大老师的领导下开始了逆袭的战争。
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