在老师的鼓励下。
扶苏更加卖力。
在费了极大功夫后，扶苏总算是砍掉一根碗口粗的竹子。
吱——
咚！
茂密的翠竹直挺挺倒下。
见状，扶苏大喜上前，开始将倒地的竹竿砍成一节一节。
又在许久后。
他总算是收获了七节竹子。
将竹节收进包裹里，扶苏又在淳于越的带领下，被护送返回皇宫。
宫内。
师生二人坐在走廊里。
扶苏手握小刀，吃力的把竹节劈成一根根长条。
最后。
将竹条上下穿孔，粗绳从中穿过。
收紧。
打结。
一个用来记事书写的竹简，便这样粗略地完成了。
“老师，我做好了！”
扶苏手捧着比自己还大的竹简，小脸上写满成就感。
虽说此竹简过于简陋，形状大小不一。
但。
毕竟是出自年幼儿童之手。
能做成这样，实属不易。
淳于越便欣慰的称赞道：“公子，你是好样的！”
“这竹简，是难得之物。”
“所以，公子能懂得，先祖所留竹简的重要性了吧？”
“他们为了将儒学思想传承给我们，先祖们，用了多少气力，花费了多少心血啊。”
“自然，我们在阅读竹简上记载的文章时。”
“务必要带着一颗敬畏的心！”
“而您在竹简上书写时，也要三思而后行，为后世子孙负责，不能肆意妄为浪费来之不易的竹简啊。”
听到淳于越的教诲。
扶苏很乖巧的点头。
他擦去额头上的汗滴，微笑的承诺道：“老师，学生知道了。”
刚刚五岁。
扶苏便已知晓，一个竹简的来之不易。
当下。
把玩着竹简，扶苏也是心悦诚服的称赞古人智慧。
“那些先祖真是聪明，用竹简来书写，卷成一团就能够随身携带了。”
“如此一来。”
“大家旅途在外，也能够利用空闲之余，拿出竹简学习。”
师生两人的对话，令原世界的君臣感动不已。
【胡亥】：大哥真的很努力，我要向大哥学习！
【赵高】：我家长公子，从小便是这样亲力亲为，实在让人尊敬！
【李斯】：读文章者，有几人能理解做竹简者的辛苦？公子扶苏便是理解了！
【淳于越】：公子自那之后，便时常自己动手制作竹简，自己抄写前人名著，真是令老臣自愧不如！
可以说。
扶苏的虔诚好学。
真的让他们感动的无以复加。
原世界的百姓们，也是有些称奇。
从这里。
已经不难看出。
他们的长公子是个勤奋好学的人。
如果是长公子继位，那他们老百姓的好日子，是不是就能来了？
看自己年幼时如此努力。
扶苏很感谢淳于越的栽培。
当下表示了感谢。
【扶苏】：皆是尊师教导的好。
看到如此谦逊的大儿子，嬴政心情也很不错。
【嬴政】：扶苏，勤能补拙。
我大儿子这么努力。
你儿子比不过了吧？
.................
变世界。
看到扶苏努力的样子。
不得不说。
上到君臣，下到百姓，都是很佩服的。
身居高位，本没必要体验这些穷苦人家的劳作，但扶苏却还是热衷于去做，有点接地气啊！
再看另一边。
同样是五岁的赵泽。
“公子，大王有令。”
“五日后，启程去往雍城例行祭祖，顺便参见太后，在那小住半月。”
终于能外出透透气了！
赵泽连忙点头答应：“五天后吗，知道了。”
“一年一次啊，总算等到了。”
“这次我已经五岁了，总可以骑马射猎了吧？”
一句话。
给宫廷教师们干懵逼了。
感情几年过去，你还惦记着打猎呢？
“骑马射猎不可。”
“但太后说了，要考察公子您的学习如何，命你带上学过的竹简，一同前往，供太后检查。”
“所以，公子。”
“您现在
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