山有扶苏， 隰有荷华

后期的事情就方便很多了，本来苏楚悦是想把学堂设立在宗祠的，因为宗祠是房子整洁又宽敞，而且宗祠是位于村中心，学生来往的话就更加方便。

可惜族中的一些老旧思想的长辈是不许把学堂设立在宗祠，有说怕小孩子调皮冲撞到祖宗。也有说怕孩子打打闹闹的打翻明火烧了宗祠，平时一些祭拜典礼也麻烦。

也有赞同这样可以省钱，没有人信鬼神说不定老祖宗会保佑你光宗耀祖。

争论不休后续大家各退了一步，就说把宗祠旁边有空破的房子整理修整一下，大家都出出力，修修房子什么，大家伙都是愿意帮忙的。

按苏楚悦的想法，其中最大的一间就要摆上书桌做学堂，原本的厨房不动，一间略小的房间做为书房和她的起卧室，还有几间柴房和杂物房暂时不处理，等后续用上在整理就行。

最外面的院子的围墙要围的高一点，省的孩子们调皮攀墙出去捣乱。

进度很快，不过三天在村民的帮助下，屋子全部修整瓦片全部检查翻修，墙上都刷上新的泥灰，地砖铺正整洁。

大房间整整齐齐摆了二十五张桌子，因为怕后续在添人，就多打了几把。总共收入二十个适龄的孩子，然后每张桌子上有几个竹简，竹简是刻了字的，用竹简也是苏楚悦多方面考虑，竹简便宜又携带方便，可以让孩子带回去临摹。也不容易破损。

桌子上还有四角方方的存沙的东西，苏楚悦自己叫沙纸，纸张造价昂贵普通老百姓没几个负担的起，别说墨水和毛笔对穷苦人家来说简直就是天价。

苏楚悦只能另辟蹊径，用四四方方的木盒保留大概一指头深的沙子，保持一定的湿度，然后保证沙子要均匀扑平压实，就用细木棍在沙纸上写字，写完用竹片刮平，就又可以重新写字。字写的小一点是能写十几个字。

刚开始族中有认字的族人，死活不同意沙纸这个，认为这样有辱斯文。苏楚悦神色冷静，对于这些只动嘴皮子不留情面道：“工欲善其事，必先利其器的道理我想您老最懂，不然您老捐点钱，我们才更加有动力，好让我们长长见识开开眼。”

那人自然不想拿钱，又不能说什么，只能脸红脖子粗的闭嘴了。

因为是族学，族中商定每个月公中是给她三百文。三百文按束脩是低的，一般学堂的束脩一年应该是有五六两银子，知名的学堂十几两或者更多也是有的。不过对于苏越来说这钱维持苏家来说算是绰绰有余。普通农家吃住自供，一年不一定能花上一两银子。

三百文在村里算是很高的收入来源了，苏楚悦还会时不时收到村里人自己种的蔬菜，瓜果野味。大家选了一个黄道吉日，学堂就正式开学了，村里孩子没接触过书，书本就是很珍贵的，苏楚悦变拿了苏越原来的老书，每天抽几个简单易懂的片段，先让他们读，在教他们认字和解释意思。

现在白天村里少了孩童打闹做乱的热闹，学堂里多了孩子们朗朗上口的读书声。只要天好，她就带着孩子门在院子里，拿种木头仔细一笔笔教他们写字，每天她差不多早上教十个字，下午教十个字。

回去让孩子们多练习练习，第二天花时间检查他们的学习程度，如果孩子更不上一天就少学几个，总体要让他们学的速度差不多。

刚开始小孩子对苏楚悦还有拘谨放不开，到后期看苏楚月为人温和，就算做错了也是跟他们讲道理，也渐渐放开了。先生，先生喊的特别积极，苏楚悦对孩子说只要不犯原则上的大问题，都是不会挨手心打的。

像有些孩子不定性，他就会耐心的多教几遍，等到他熟悉了再教下一个，也有些孩子很聪明，学几遍就会了。他就把小孩学习程度分成两批，一批做低年级，一批做高年级，布置不同的作业。

五天时间就休息两天，早上大家伙吃完饭，大人就去干活，小孩子就成群结队的去上学，大家都很珍惜竹简，本来大家都是用衣服兜住回家，慢慢的有些心灵手巧的母亲，做了挎包，很快大家都有样学样的背了包上学，苏楚悦是先让孩子们读读字，等人到齐了就开始教书，早上半个时辰，就休息一盏茶的功夫，上两节课。

然后到了中午，一些不想回去的学生，可以自己带一点午餐，中午是休息一个时辰。然后下午未时（1点）到申时。申时过一刻（15：15分）就放学。然后小孩子临近的苏楚悦都是让他们结伴回家，离家远的，苏楚悦就会送他们回家。

离家远也是相对的，孩子脚步小，走起来慢，回到苏家也才刚刚做好了饭，苏茴开心的迎接她，让她吃饭。苏楚悦摸摸她的脑袋，：“小茴你还小，下次等我回家，让我做饭吧，不然你烫伤了怎么办。”

苏茴撅嘴：“是奶奶煮的，我只是添点火。”

苏奶奶也说：“你也累一天，回家就能吃到热乎乎的饭菜，不然老婆子一天到晚呆在家，怕是要空出老病来。”

苏楚悦装严肃的劝老人，老人也笑眯眯的点点头。

苏茴和苏奶奶也怕 阅读模式无法加载下一章，请退出