整个下午，李瑶没有看新患者，而是处理上午遗留下来的患者。
很多患者上午都是做一些化验、检查，下午就拿过来给医生看。
相对于在病房里值班，陆晨觉得在门诊还是轻松太多了。
下午的大部分时间，陆晨都在和李瑶聊天。
李瑶除了关心询问陆晨平时生活上的事情，还会问一些学术、科研方面的事情。
经过这段时间在系统虚拟空间的“临床科研”锻炼，陆晨的临床科研能力进步很快。
虽然陆晨的临床科研并没有真正实践过，但是他的理论知识十分牢靠，而且说起来一套一套的。
“咦，陆晨，你什么时候还学习了临床科研啊？”
李瑶在和陆晨交谈的时候，同样感到很惊奇。
自己这个学生的身上，还有多少秘密啊？
一会儿会做心脏超声，一会儿又会临床科研。
他哪里来的时间去干这么多的事情啊？
陆晨只能打着哈哈：“老师，我本科的时候接触过，现在每天晚上回寝室自学，所以可能懂得稍微多一点儿。”
李瑶也没有继续追问。
学生这么优秀，她作为导师，脸上也有光啊！
经过这一次和李瑶的交谈，陆晨对自己的临床科研有了新的思路。
陆晨决定，开始自己设定研究内容，在临床上亲自验证这种临床科研的可行性。
看到陆晨的自觉性，李瑶颇为欣慰。
“陆晨，你先自己做，如果有什么困难，随时来找我，或者去找实验室的那些师兄师姐。”
“好的，谢谢老师。”
一次简单的门诊，让陆晨收获很是丰富。
除了一笔工资，还有很多临床和科研上的经验。
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