“卢梭的被称为教育小说的“滥觞”的是？”
“《爱弥儿》”
“歌德的主要作品有？”
“《少年维特之烦恼》，《浮士德》”
“浮士德的悲剧阶段是哪几个？”
“知识悲剧阶段、爱情悲剧阶段、政治悲剧阶段、古典美悲剧阶段、事业悲剧阶段。”
“那么十九世纪浪漫主义文学的艺术特点是？”
“额……1，强调个人情感的自由抒发有强烈的主观性。
2，浪漫派对各种艺术形式进行了卓有成效的探索，其中最引人注目的是对民间文学的重视以及场体实体长篇小说的创造。
3，浪漫主义文学惯用对比和夸张，重视丑的美学价值，大力提倡想象。
4，忧郁感伤的情调，为浪漫派作家喜好。”
……
“好了，差不多了，他划得重点大概就这些了。这些记下来应该就可以及格了。”
周圩把书合上，朝景堬笑道。
“得了吧，还不知道那个黑皮老师怎么出题呢，要是像你这样简单的话就不至于让那些老师这么说他了。”
景堬翻了个白眼没好气的说。
“额，确实，主要是你们班老师还要求用他平时上课时候给你们讲的来填，虽然感觉没有什么大不了的，但是这个确实有点磨人啊艹。”周圩也无奈的摊摊手“这师兄我也帮不了你了。”
“何止啊！那个死黑皮老师在划完重点后还补了一句：我没划的就不代表不考啊同学们！我去他的。”景堬越说越气，鼓着一张脸像生气的河豚一样，看得周圩忍不住想戳一下看看有什么样感觉。察觉到自己不对劲的想法后，周圩赶紧止住，岔开话题：
“好了好了，还有三天时间，慢慢来。而且你们也不止考外国文学这门吧，要记得复习其他的，不要顾此失彼，挂了其他的科目。我今天先回去了，你自己再好好复习吧，明天见。”急急忙忙说完后，周圩赶紧收拾了一下就起身走了。
“？”景堬摆摆手”好吧好吧，你先回去吧，反正你们只考三门，羡慕嫉妒啊！”
说完就低头继续小声背书了。
周圩回头看着他那一脸我好嫉妒的样子，觉得莫名可爱，犹豫了一下后退回去使劲揉了一把景堬的头才心满意足的走了，只剩景堬在那里手舞足蹈的抓狂。
景堬气愤的顺了顺自己被揉乱的头发，还默默吐槽着周圩：艹！老子下学期考试的时候不给你报复回来老子就不是你爸爸。居然敢动我头发，老子好不容易理顺的头发，就让你给弄乱了，不知道头可断血可流，发型不能丢吗？哼，下次要让你知道爸爸的厉害，哼！
周圩不知道景堬此时的行为，心里想的全是：“啊啊啊啊啊，景堬怎么这么可爱，好喜欢他，他到底是不是啊？好想让他当我媳妇！媳妇！”
作者：景堬：媳妇？不，我要当你爸爸へ(゜?、)へ
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