由于回来的时候天色还早，韩青也不想浪费时间，带上一叠纸和笔来到一个自习室。他准备尝试下把哥德巴赫猜想给证明了，此前先辈们大多都是用的筛法和圆法来证明的，可证明到“1+2”时，就遇到了阻碍，经过了几十年也没有证出“1+1”。
早在看这些材料时，其实他心里就有了一些想法，可一直拖到现在才有空去尝试证明。
正沉浸于证明的韩青，不知道教室中已经陆陆续续来了一批人，上面有一位教授正讲着课。
“那位坐在角落里的同学，你是都听懂了吗，一直低着头干什么，你家里人幸幸苦苦供你上学读到大学，你就是这样报答他们的？”
一开始韩青不知道有人在叫他，直到教授喊了好几声后，才脱离思维，慌乱的站了起来，我是谁，我在哪，谁在叫我，我为啥这么慌乱，刚从剧烈脑力劳动脱离导致迷糊的他心里来了一个素质三连问。
“你来说说这道题目怎么解”
看着周围不知什么时候坐满的人，他知道自己应该是在别人的课堂上，但教授喊他，他又不好意思拒绝，只得硬着头皮上了讲台。
抬头望了下题目，嗯~，有些难度，但是还好，能解出来，韩青一进入思考状态，就忽略了时间的流逝。老师看他能动笔，心想还行，看来还是认真学过了的，可随着他写的东西越来越多，忽然老师有些懵了，这题目有这么长的答案吗。这人不会是乱写的吧，老师生气的走过去刚想批评他，但眼睛一接触到他所写的内容就呆住了。
这不是黎曼猜想的证明过程吗？他作为数学系的院长，尤其是主要研究素数的，哪能对这个东西不熟悉，就在上课之前，为了提高同学们上课的兴致，他还将黎曼猜想写到了黑板上给他们讲讲这些数学故事。
他看着韩青写下的证明过程，时不时发乎一阵阵感叹“妙啊，这一步，我咋没想到呢”
难道今天这道世纪难题在这里就要被解决了吗？想到这里他心中不由自主的打了一个激灵，很快，证明过程便占满了半块黑板，忽然他意识到这块黑板远远不够书写过程的，在数学研究时最忌灵感被打断。要是因为这点小事导致猜想没被证明出来，那他简直就是千古罪人。
于是他赶紧小声吩咐课堂上的学生去弄几块小黑板过来，并强烈要求他们保持安静，虽然学生们看不懂上面的证明写的啥，但并不妨碍他们知道他们好像见证了历史性的一刻，知道重要性的他们也赶紧行动起来。
至于院长则是出去打了几个电话。
“喂，老黄啊，赶紧过来综合楼b201，这里出大事了！”
“老杨啊，啥事还能让你这么慌张啊！”
“黎......黎曼猜想，要被解决了！”
哐当，“老黄，老黄你还在吗”
“我马上就过来！”
杨院长如此这样依次给其他的几位数学系教授打电话，几位教授无不是特别震惊，立马就赶在了过来的路上。
......
三个小时后，由此可以得到证明成立，随着这几个字的落下，韩青也从高度的脑力活动中走了出来，“呜呜呜，老天爷啊，我还以为我这辈子都再也看不到黎曼猜想的证明了”哭声从一群老人中传来，不要小看了老一辈对这些数字的执着，正是因为他们的执着，我们的国家才会变得如此强大。更何况他们从事的数学研究主要就是黎曼猜想，现在看到它被解决了，能不激动吗？
再看韩青，刚从思维中出来的他，看到自己写了整整十八块黑板的答案，等下，这题目不对劲吧，什么大学题目答案要写这么多。他再回过头仔细看了看题目，心里默念了几遍，越读越熟悉。我靠！这不是黎曼猜想吗？
这时后面的哭声传来，将他的注意力吸引了过去，发现是一个老头，待韩青听到他嘴里说的话后，他就知道了这是一位值得尊敬的数学研究者，像这些人，将自己的一生都奉献给了科研，对他们来说，朝闻道，夕死可矣。
一群六十多岁的老人稳定下来情绪后，缓缓向着韩青走过来。
“小伙子，你叫什么名字”
“我叫韩青”
“那你是数学系哪个班的”
“数学系？我不是数学系的，我是大四土木系的，我刚刚在这里自习，不知道会有课要上，结果看书的时候太沉迷了，没注意到在上课，所以就发生了后面的事了”韩青不好意思的摸了摸脑袋。
“啥？土木系的？感情一个土木系的把数学系都没解决的难题给解决了？”
一群老头儿带着怀疑人生的表情一度认为韩青是来打他们脸的。
很快，校长过来了，在得知学校里有人解决了黎曼猜想时，几乎是飞奔着赶了过来，一路上想的是，到底是哪位教授解决的呢？
在赶到现场后，得知是一位土木系学生解决的难题后，有些目瞪口呆。
不过校长好歹是见过大
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