奥数大赛前,这些精英学生集中在一间教室里学习,大赛结束之后就会回到各自的班级。
魏文婷带着王奕跟张倩倩来到了奥数班,说是奥数班,就是在一间空闲的教室里聚集了十多个精英学生,环境还不如普通班呢。
教导处主任是一个四十岁左右的中年男子,带着一副黑框墨镜,眼神如鹰,不怒自威。
“魏老师,你来奥数班有何事?”
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国考原题:长期处于草根状态的民间文化,大多难有连续性的书面记载。“非遗”申报的制度化要求,使申报本身成为步履维艰、绞尽脑汁的过程。最终,可能表格填得工工整整,视频也做得精美绝伦,但在一定程度上,却是将原本活态的文化形式化的过程。如此,便失去了申报“非遗”最初的意义与目的。
这段文字意在强调:
A.我国的民间文化缺乏系统化和连续性的传承
B.“非遗”申报制度与民间文化的特点不相适应
C.民间文化在申报“非遗”时遇到了极大的阻力
D.教条化的评价标准抑制了民间文化的生命力
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