“你的意思是我又错了？”
周阳可以明确的在历史老师的身上感受到那种强烈的不认可。
“你知不知道，我在这里当了多长时间的老师？你才仅仅八岁而已！你居然在这里指责我？”
历史老师反问道。
被一个八岁的孩子质疑一次没什么。
但是质疑两次，她就有些受不了了。
“你觉得呢？公元前三百九十三九年，是古典时代，是雅典的全盛时代，你觉得一个考试的会把答案给你放在明面上吗？要是真高考的时候，这样回答，难道学生会得分吗？”
周阳的几句话问的历史老师哑口无言。
最主要的是，她竟然觉得这个八岁的孩子说的有道理！
历史老师的气势顿时萎靡了不少。
“那个……周倾怡的小叔叔是吧？”
没上课之前的时候，历史老师便听说了周倾怡可是领了一个神童的小叔叔。
到了现在，她终于是相信了。
“那……那你说，第二道题，在候选名单中，谁有资格入选陪审团？”
见到历史老师的架子渐渐有些放下的意思，周阳轻轻地拍拍自己身上有些褶皱的童装，拿起了周倾怡的卷纸。
“第一个是10岁雅典男童，第二个是雅典贵妇，第三个是40岁雅典男性公民，第四个是奴隶，第五个是来自波斯的商人……”
“当然是第三个啊！”
历史老师点了点头，这答案个他们二人的意见出奇的一致。
这道题过去，周阳的眼神看向了下一题。
第三题，也是最后一题。通过苏格拉底案，你如何评价雅典的民主制度。
“这道题的结果，是一个可以自由发挥的问题，以后同学们一旦遇见这样的问题一定要好好的去分析，去理解，然后把你们的答案写出来。”
说着，历史老师在黑板上花了两个大类型。
班级的同学们赶紧掏出了笔记本开始记录。
看着大家一脸认真的样子，周阳也坐了回去。
可是看着历史老师写的东西越来越多，周阳的眉头却是开始渐渐地皱了起来。
“同学们，雅典民主制度是积极合理的，因为其程序严格规范；同样也存在弊端，因为并非所有人都有权参与。”
历史老师一边说一边写。
很快，一个好的类型被写了出来。
主要的内容是把这个材料里面体现出来的事情分为好的坏的，两大类型。
看着历史老师写完，周阳的小手又一次的举了起来。
“老师我觉得你写的不是很对。”
听到这句话，历史老师的脸色顿时气得惨白。
“你说说，这一次哪里不对了？”
周阳伸出小手指着黑板。
“虽然说，这一案的审判过程当中好的地方在于，进行了抽签、自愿报名、辩论、两轮投票；不好的地方在于，只有雅典成年男子公民能够参与，但是我觉得这个的答案还是不够严谨。”
看着周阳胸有成竹的样子，历史老师将手中的卷纸用力地朝着桌子上面一甩。
“我这个答案又哪里不对了？”
周阳摆了摆手。
“不是不对，是太肤浅。”
历史老师的脸色此刻被气得青一块紫一块。
肤浅。
一个八岁的孩子竟然敢用肤浅二字来形容她。
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