三个人一路走一路说，单老师问了一些苏明的基本情况，钱主任答一些。
苏明自己也说一些，等走到教室门口时，单老师已经急不可待地要测试一下神童的分量。
6岁小孩做出小学六年级的数学题，而且还是满分。
这种智商水平的小孩，单老师曾经教过一个，后来被中科院少年班挑去了。
但是那个孩子，她很遗憾地只教过一个学期，跟她学了一个学期之后。
就被交到了广场小学另一个更厉害的老师手里。
不过这回，应该没人抢了吧……
单老师看苏明的眼神，变得有点火辣辣起来。
上课的地方，就是平时上音乐课用的阶梯教室，楼上就是校长室。
钱主任把苏明和单老师从到教室门口，开了门，就上楼去了，不想影响上课。
苏明跟着单老师走进教室，单老师把门一关，就开门见山地问道：“那本奥数题，做得怎么样了？”
苏明老老实实道：“做了前300道题，大概做出200道吧，有些题目的解题思路，完全一点都没有，没见过这种套路的。”
“套路？”单老师微微一顿，旋即笑道，“这个词用得好，说得很对，就是套路！”
苏明装得很乖地微笑不语。
单老师又问：“有哪些题目做不出，是因为看不懂题目意思的吗？”
“那倒没有，题干都能读懂，就是纯粹的不知道该从哪里下手。”苏明道。
“哦……”单老师又微微点头，“那你的语文阅读理解水平是挺高了，这些题目拿给一些上中学的孩子读，有些孩子也读不通呢……”
说着，她把包放下来，从包里拿出一份卷子，递给苏明道：“这样吧，今天先不上课，咱们做一张考卷，给你摸个底。知道摸底是什么意思吗？”
“嗯嗯，懂，掂一掂我有多少分量。”苏明答道。
“太聪明了！”单老师忍不住伸手去摸苏明的头。
苏明都习惯了，摸就摸吧，反正小孩子头发长得快，也不怕被摸秃……
考试时间一小时。
苏明就坐在阶梯教室的椅子上，靠着国外电影里常看到的那种椅子自带的小垫板，安安静静地把卷子从头到尾做了一遍。
题量不算大，30道奥数题，相当于要求平均2分钟内做出一题。
苏明做得还算顺利，60分钟后，他放下笔，交上了卷子。
这回发挥不错——经过整整三天的针对性训练，他对奥数的一些套路已经掌握得较为熟练，30题一共做出22题。
而实在不会的8道题目，也没有非要蒙一个，干干脆脆就空着。
单老师拿过卷子，先是跟所有老师一样，先大夸特夸了一把苏明写的字，然后才一道一道往下看。
她改卷子的速度很快，表情越改越开心，等改完卷子，很是欣慰地对苏明道：“孩子，你哪天要是当了科学家，可不要忘了单老师啊。”
苏明呵呵一笑：“单老师，你放心，你绝对见不着那一天的。我已经决心要搞老马理论研究了。”
单老师眼皮子一跳。
她这辈子教书教了30多年，什么样的小孩没遇到过？
可是她真没见过哪个小学生有这种想法的，怕是找遍全国也很难找出另一个吧？
决心要搞老马理论研究……
小朋友，话说你真的知道自己在说什么吗……
苏明的第一节奥数课，一连上了2个小时。
单老师从苏明不会做的那些奥数题里，给他选了五道最典型的，做了重点分析和讲解。
苏明的数学天赋属于中等或者中等稍微偏上的程度，高考150分的卷子，能拿135分左右的那一档；
再加上小学的奥数题终究没牵扯到太多知识点，说到底只是思维方式的一种提炼，所以对单老师的讲解，苏明接受得很快。
师生二人一来一往，时间飞逝而去。
早上10点半左右，钱主任就从楼上下来，敲响了教室的门。
苏明这时才感到腹内一阵翻滚，急急忙忙停住学（zhuang）习（bi）的乐趣。
脚步匆匆地朝距离行政楼很远的男生厕所走去——不敢跑，怕颠出来。
钱主任笑着看苏明走远，转身问单老师道：“学得怎么样？”
单老师很服气地叹道：“真是太聪明了，不懂的题目一点就透，基本上都不用怎么教。确实是个神童啊……不过……”
单老师又把苏明之前说要献身文科研究的话跟钱主任一讲，语气中满是遗憾。
钱主任却比单老师想得开多了，笑着道：“孩子还这么小，今天一个想法，明天一个想法，将来会做什么工作，谁说得清呢？这孩子可能就是受家里头影响，随便说说的
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