内循环系统不能崩溃，必须稳定运行的。
而这个稳定的内循环系统，需要充足的水分、氧气，需要源源不断的能量，还需要一个相对完整的生态圈。
这个生态圈不需要完全模拟出外界的大环境，只要拥有生物学上生产者、消费者和分解者，并且每个环节的数量相对适量、稳定，就可以了。
在这个环节中，人类是当之无愧的消费者。而无所不在的细菌，就会充当分解者。
至于生产者，在大自然中，这个环节基本上都是由植物占据，也有少量的细菌也已充当这个职能。
但在生命方舟里，植物远远不够了，这就需要人工辅助了。
——只要能量够，就会有足够的生产者！
利用核聚变发出的能量，人类可以也充当生产者的角色！
合成氨基酸，合成蛋白质！
合成碳水化合物！
生产者，就是将无机物合成为复杂的有机物的存在。只要有了生产者，人类的食物就不成问题了。
而在生命方舟内部，没有太阳光的直射，一般种类的水稻、小麦等植物都无法正常生长。
但利用合成光源，并采用无土栽培技术，可以继续让这些植物焕发活力，正常的生长、开花、长出种子。
在方舟里面进行的无土、合成光源栽培试验，已经进行了快一年了。结出的稻米存量不少。
按照预测，每一座方舟利用人工、植物生长出来的食物，足以和生活在里面的所有人形成内循环的。
方舟继续进行建设。经过了一年多的修建，方舟的精度已经超过了三分之一了。
全国一百座方舟，每一座方舟的规模都远远超过了有史以来的任何一座建筑。
如果按照平常的进度的话，建设这样一座长宽均为5公里的方舟，十年时间都不一定完成。
更何况是同时建设一百座！
在建设这一百座方舟的过程中，消耗了海量的人力物力资源，几乎全国的建筑行业都停工了，抽调工人，建设方舟。
而建成外壳、内部设施，仅仅只是开始。
还有各种各样的高精尖设备、仪器，各个实验室，都要安在里面。
不同的实验室要安置在不同的位置，比如有的避光，有的避震，有的需要通风，有的需要完全密闭。
还有的试验，需要占用极大的空间。
这些，都需要提前预测、规划好了的。
在规划过程中，需要各个学科的统筹规划，需要建筑工程师的制图、设计。
将庞大沉重的精密设备从外界搬进来，需要巨型机械的帮助。而这些巨型机械从外界进入方舟内部，又是一个需要协调的大工程......
方舟建设方兴未艾。
荆楚大地外界，所有人民都紧张的忙碌了起来，打扫卫生，重新开始了生活。
大中小学生门都开始重新来到课堂上课了。这些，都是祖国未来的花朵。
想要科技越来越进步，下一代的教育，必不可少。
就是少吃一顿饭，也要让孩子上学、接触人类智慧的结晶！
荆楚第一中学，高二年级十五班。
“今天我们开始学习数学的‘虚数’......”讲台上，数学老师开始讲课了。
“虚数是人类对数学认识的一大深入。之前，人们都认为数字只分为有理数和无理数。”
“但是虚数的出现，让人类明白了——原来，实数远远不能代表整个数的范围！”
老师在黑板上划了一个坐标系。不同的是，横坐标是x，纵坐标不是y，而是i。
“我们已经学习了向量，向量不但具有大小，还具有方向......”
“实数和虚数结合，就是复数......复数也可以用向量来表示......”
“复数的出现，让现代科技有了强大的数学工具，间接造成了科技的爆炸发展！”
讲台下，学生们认真的听着，他们眼睛发亮，都一丝不苟。
在方舟中的半个月，他们得到了允许，参观了方舟中的部分区域。
现代科技的力量，给了所有人震撼！
而这一切的基础，都是数学！
这时，一个男同学眼睛亮了，他盯着黑板，忽然举起手来：“老师，我发现了一个规律！”
“你说。”老师微笑着说道。
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