挂断了电话，少年单手提着书包向学校教学楼走去。
突然一个人挡在少年的面前。
“伊藤诚！又是你！快把领带系好！”
没错，少年正是伊藤诚。
这个名字的由来让伊藤诚想起来就想打人。这不是咒自己要被人柴刀嘛……
当时，伊藤诚他爸妈去给他取名字的时候，伊藤津想让他儿子叫伊藤健，户冢久美子说太土了，想让她儿子叫伊藤睛，伊藤津说太娘了。
那个登记名字的公务员看两人争执不下，就随口说了一句“要不，叫伊藤诚吧？我感觉这个名字很是霸气，感觉能当先驱者。”
结果夫妻两人一拍即合，大声叫好，这个名字一看就很长命(滑稽)，伊藤诚伊藤诚然后就定了这个名字。
伊藤诚第一次发生‘僵尸病症’（他自封的症状），是在读小学一年级那年，他刚背上书包，准备从家里出发去上学。
穿鞋的时候，‘僵尸病症’出现了。他保持那个穿鞋的姿势没变，四肢变得僵硬。
户冢久美子本来以为是伊藤诚在顽皮，拍了一下他的后脑勺，谁曾想他就那样直直向左倒了下去，身体僵硬着。
户冢久美子被吓坏了，急忙将伊藤诚送去医院，在路上，他的‘僵尸病症’就自动解开了。户冢久美子询问他有没有什么不适，伊藤诚表示并没有。
到了医院，伊藤诚的检查结果也没发现什么异样，户冢久美子悬着的心也就半放了下来。
直到后来出现的第二次、第三次……他们才知道，伊藤诚得的怪病，现代科学是找不到病因的，但是怪病确实是存在的。
所以他们因为他的‘怪病’而到处寻医问药，美其名曰是去旅游，其实是到处在寻找能帮助他们儿子能恢复成为正常人的希望。
伊藤诚也知道他们的用心良苦，劝过他们很多次，他们就是不听，这么些年来，家里经济已经不允许他们再这样做了，所以这是他们最后一次去了。
而且最近，‘僵尸效应’发生的次数越来越多，越来越频繁。让伊藤诚感觉到了危机。
“会长，不好意思，我又忘记了，我现在系。”
伊藤诚边说边把自己的领带系好。
现在距离开学已经一个月了，刚到樱才学园的时候，伊藤诚就是没有系领带，被会长天草筱发现了，给他上了一节思想政治课。
上完课以后，想拉伊藤诚进学生会，但是被他拒绝了，因为他觉得自己并不适合交朋友，有‘僵尸效应’的存在，他就不能像个正常人一样。
“真是，我都提醒了你一个月了！除了中间有几天下雨了，你系好了，其他时间都是没系的！就没见过你这么顽固不化的人。”
伊藤诚闻言微微苦笑，也没反驳，保持沉默。
因为他一般跑完步总会将系带解开一点，透透气的。不知道为什么总是会忘记在上学前系好。
天草筱看他这个样也是放弃了治疗。也没给他上政治课，就让他去教学楼了。
“去吧去吧，去上课。”
伊藤诚有些疑惑，之前她都是会给他上一次政治课的，虽然疑惑，但是他也没说什么，快步溜到教学楼。
到了自己的教室，一年a班。找到自己的位置坐了下来。
时间很快就到了上课时间，第一节课是国语课，讲课老师是一年级a班的班主任。在教育还有其他方面都很优秀的一位教师。
这位教师名字叫平冢静。
伊藤诚又拿出他的＜活着＞出来阅读，因为高一的课程在他初升高的时候都已经看完了，值得一提的是，他是以全校第一考进樱才学园的。
平冢静也知道伊藤诚会在她的课上看别的书籍。回想起第一次课的时候。
平冢静发现伊藤诚在她的课上看别的书，勃然大怒，然后，问了一道课本刚在讲的题目，却发现伊藤诚轻松回答了出来。
平冢静有些意外，按道理来说，不听课的学生是不知道自己讲到哪里的，更别说回答出问题的答案了。
又接着问了几个关于这堂课的题目，伊藤诚也一一回答出来。
平冢静只好悻悻的放过了他，也任由他看自己的书了。
哼，这次先放过你，你等着，迟早会收拾你的！平冢静心里放了句狠话……
“那个，这道题目，就请伊藤同学来回答吧！”平冢静开始抽查题目，按照习惯，每次都要抽伊藤诚。
伊藤诚把书签贴往书缝一塞，将书一合，站了起来，将平冢静的问题回答了出来。
“嗯，回答的很好，大家掌声鼓励一下哟～”
哼，竟然又有在听课！再次放过你！
课后，伊藤诚没直接去饭堂，而是上了天台，感受着夹杂着一丝热气的微风拂过自己的身体，有些迷茫的看了看蔚蓝天空。
喃喃自语：“过
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