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大唐:这个神医坏的很

第30章 提出技术型学校,雄才大略!
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李世民:“……”

长孙无忌:“……”

魏征:“……”

程咬金:“……”

这么彪的吗??

“林策,你别说这个了,听着没意思。”

李世民连忙阻止,以免林策再继续给魏征出什么歪点子。

“那……林策兄弟,你就继续说说,你的治国之道吧。”

魏征也开口了。

倒不是他怕李世民生气。

而是想着,这么好的劝诫办法,全部被李世民当场听见了,那到时候自己用的话,效果就没那么好了。

所以他想改天,自己偷偷跑来向林策请教。

“对,说说治国之道!”

李世民对这个是非常感兴趣。

之前提到的律法宣传、军事演练,展示国力之类的,可没少让他学到东西。

“那我就继续跟你们说说吧,治国,除了要明律、以民为本、重农商业之外,还必须重教育。”

林策也收回了心思。

文教复兴,也是历史中,大唐贞观之治的优点之一。

“教育,的确是治国的重中之重。”

李世民和魏征几人,都十分赞同。

并且,他们之前商议的治国之法,就有文教复兴这一点。

他们都很清楚,人才,对于国家的重要性。

林策斟酌片刻,笑道:“我知道你们所理解的重教育,主要是以史学、儒学、玄学、书学、算学、律学、医学、画学、武学这些为主。

但,我所说的这个教育,并不是只有这些而已。”

李世民不由来了兴趣,问道:“那还有什么?”

林策喝了一口酒,说道:“传统的教育,教导出来了的人才,主要都是以培养治国之才为主。

而我要说的,是以建设国家的经济为主。”

李世民听得顿时精神一振,连忙问道:“你接着说。”

林策吃了口菜,说道:“如果我在朝为官,我会建议天子,设立专科技能的学府、学堂。

比如专门培养纺织人才的,专门培养陶器制作人才的,以及造纸、冶铸、裁缝、木匠、养殖、种植、水利、建造工程……

一旦我大唐这种人才多了,那大唐的商业、经济,就会飞速发展。”

林策一口气说了很多专业,都是比较使用于大唐贞观时期的。

他希望,能够在大唐,发展起轻工业。

“你小子这脑袋,是怎么长的啊……”

“我大唐有你林策,真是有了一件旷世瑰宝!”

李世民、魏征几人,只感觉自己的心脏都为之一颤。

专科学府,这实在太超前了,实在太令人神往了!

他们很清楚,这些都建设起来,那大唐,会多出不少的纺织工坊、裁缝店、木具工坊等等。

那样的话,货币的流通,就会受到巨大冲击。

经济是真的能够飞跃前进!

林策笑了笑,摆手道:“行了,你们就别吹捧了,听我说完,等我说完了,我可以站好,让你们好好膜拜一番。”

李世民:“……”

长孙无忌:“……”

“……”

魏征都已经拿来笔墨,开始做笔记了。

林策又继续说道:“不仅要让官吏、商户的子女上学堂,还要让一些农户的子女,也上学堂。”

“想让农户的子女上学堂,难,难啊。”

李世民和魏征几人,都不由叹息。

农民,本身就没什么钱,很多人还都吃不饱、穿不暖。

即便免费供农民子女读书,都没多少人愿意,更别说是要交学费了。

林策笑了笑,说道:“所以,可以制定学杂费减免的政策。

凡是农户子女,所交的学杂费,都能得到一定程度的减免。

越困难的,减免程度越大。

并且,再设立奖学金,或者其它奖励。

我先说说这个奖学金吧,比如一座专门教纺织的学府。

每年可以定五十个奖励名额,每年学府对学生进行两次,或者多次的技能考核。

按照能力排名成绩,筛选出前二十名,不同的名次,都给予不同的金钱作为奖励。

比如第一名,每年奖学金是三十贯钱,你说,会不会很多人为了这奖学金,就去上学?

而且,这奖学金设立,不仅可以调动百姓送子女上学的积极性。

更能激发学生在学习方面的积极性,可以说是一举两得。”

呼……

“好,好,好啊!好一个一举两得啊!”

李世民和魏征几人,眼中不由崩出精芒。

这林策,真是旷世奇才啊。

不仅懂军事、医术、政治、人心这些。

竟然对教育、对经济还那么精通!

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