杨教授抬头仔细看四周的文字。汉子不同于其他文字,汉子具有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书,书写也演变有了艺术的书法体。杨教授知道汉子书法包括了楷书体、行书体、草书体、隶书体、篆书体;其中楷书体又包括魏碑、正楷,行书体又包括行楷、行草,草书体又包括章草、小草、大草、标准草书,隶书体又包含古隶、今隶,篆书体又包含大篆、小篆。石壁上的文字正是行草写法,有道是“书法由来见性真”,从执笔、运笔、点画、结构、布局来看,数万文字分布错综复杂,疏密得宜,虚实相生,全章贯气,足见书写之人书法艺术造诣不低。杨教授逐渐发现文字上方均有中文的“一、二、三、四……”的编号,看来是由不同部分组成。杨教授环视了一周,总共有二十五个编号,文字是由二十五部分组成。杨教授让爱丽丝扶起他,走到石壁前,认真的阅读起上面的文字来。
编号为一的部分写着:
在天空云海的深处,有一座小岛。
小岛很美,飘渺如诗。小岛上有鲜花、绿草、树木、飞禽、鱼兽……,它们循四季之规律,开落荣枯,安居乐业。小岛也有日月星辰,云霞虹霓;还有山川湖泊,风霜雨雪;有飞瀑、洞天,亭阁、幽径……。有天空,有大地,它拥有了这世间美好的一切。可是,现在这一切它所拥有的,包括我,都一块儿失去了——。
我听见地底下传来“隆隆”的声响,顷刻间山崩地裂——。
一棵形状如芭蕉的树木从地下冒了出来,如莲绽放。树根下带有一个人型的蛇卵,蛇卵裂开,从里面爬出了一个婴儿。婴儿初生时也不啼哭,小脸上闪烁着幸福美好的笑容。也就在他出生时的一瞬间,破裂的蛋壳合化成了一颗腥红的灵珠,握在了他的手上;卵衣变作了他的襁褓。那株树垂下硕大的叶子,滴下乳白的露珠,哺乳着他……。看见他的笑容,我也不由自主地“呵呵”地笑了起来。
谁知这一笑,眼前忽然黑暗了——。
当眼前的黑暗消失时,我看见了观音菩萨的法相从天而降,就降立在了那株状如芭蕉的树顶。树下的那个婴儿已经长大了许多,约莫已有了三四岁光景。菩萨从莲花宝座上走下来,来到他的面前,对他说:“孩子,从今以后我就叫你血露好吗?”那孩子点点头,张开双臂,想要菩萨抱抱。菩萨慈祥地将它搂在怀里,又说:“人尘苦海,只愿你血作露水,净化尘心,普度众生。”孩子点点头,扑闪荧亮的眼睛,回答一阵风铃般的笑声。观音菩萨牵起他的手,腾驾云雾,在天空中飞翔。他们飞呀,飞呀……。
不知他们飞翔了多久,才停下来。我似乎一直跟随在他们身后,这也渐渐地看清楚了,他们飞到了一片广阔的大地。大地上空毒日当照,地面爬满蛇行般的裂缝,光秃秃的山坡闪烁出耀眼的火星。视野里随处可见燥烈的草木,偶尔还能发现动物干枯的尸体。他们又向前走了许久,看见了一片破落的房屋,仿若一个村落,却没有人居住。菩萨牵着小孩的手走进一间屋里。屋内弥漫着烟火的气息。墙壁上贴着一张画像,我仔细瞅了瞅,竟仿佛是我的像。他们一连走进几间屋子,都是如此。
我听见那小孩在问:“这里的人呢?”
菩萨说:“他们都走了。”
小孩又问:“还会回来么?”
菩萨眉头微微蹙起,沉吟片刻,摇头说:“不会了,他们把这里都遗忘了。”
言罢,他们俩都默不作声了,折身回到屋内。菩萨决定就在这里住下来,她要传授小孩仙法。不知不觉间,我发现那小孩已长成了少年。天空酷热依旧,仍然没有下一滴雨。毒日下,菩萨正在传他一种法咒。那少年很聪慧,菩萨的言语刚落,他不但能够熟背,而且完全领悟。菩萨命他以苼簧为乐器,以七情为基调,演奏天籁之音。少年双眸流转荒野,心生法咒,顿时演绎出了喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲的七情之音——清风徐徐,乳燕归啼;幽泉咽弦,如泣如诉;行云蔽日,烟雨蒙蒙……。一曲完毕,云开雾散,雨过天晴。荒芜的大地如被春雨梳洗,焕然新生。菩萨以音观情,露出了满意的笑容。
少年问:“师父,弟子的曲子好听吗?”
菩萨点点头,指向天边那横跨天空的彩虹说道:“血露,你看见了那七彩蔚然的虹桥了?它是一座神奇的桥梁,只要你踏上他走过,便可以到达传说中的天堂仙境。”
“这是真的么?”
“你亲自试试不就知道了。”
少年欢欣雀跃,轻展身姿,攀登云梯而上到了宵空。他一步迈开,踏上美丽的七虹,脚下凌虚一空,坠落了下来。他重重地摔回了岛上,委屈地哭了,泪水哗哗地扑在菩萨的怀里。他说他没有看见天堂仙境,他看见的只是自己从九天七虹上的坠落。菩萨安抚他,告诉他说:“孩子,你的天堂仙境就在这里啊!不信,你随我来……。”菩萨扶起他,只见他们飞身上了七虹,从虹桥的一端走到了另一端。少年低下头看,下面的土地已经远离了大地,回到了那片自己出生的云岛。
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