“用点心,抓点紧吧,现在是高二下半学期,再过一年就高三了,还有其他课程,现在跟不上明年就更跟不上了。”
英语老师在讲台前说着,我内心一片委屈,我也想好好学好好背,可是背不会我有什么办法,又不是我的错。
“发下去,其他没过的,每个单词50遍,明天交上来我检查。”
我捋了捋痣上的两根长毛,心里默念了一句:“更年期的女人真是不能惹,脾气太暴躁。”
被一并提起的还有扬言佑,他今天听写不过,昨天的改错还没写,老师罚他在讲台前做50个升蹲起。
看他出糗,故意偷笑,摆出幸灾乐祸的样子,可能这样做内心就会忽略彼此的差距,显得彼此很熟稔。
随着时间流逝,杨言佑做完了升蹲起回到了座位上,老师也如同以前一样讲课。
“你带英语练习册了吗?”
杨言佑转过头看着我,我冷静的分析着。我以前没有和杨言佑有太多的交流,这学期说的话也不超过五句,他为什么会找我借练习册?而且杨言佑诶,我的男神……
“你带英语练习册了吗?我的没带?”许久没得到答复,他重复了一遍,眉头有些皱起,连皱眉也真么帅,真不愧是我的男神。
那我的男神怎么会找我借练习册?我怀疑的指了指我,我?
他点点头“借一下。”
我带了练习册,想说带了,但一紧张,说成了没带。
好尴尬。
然后男神转过身去,再也没理我。
叮铃铃,下课铃声响了,大家都出了教室。
“唉~”心里突然有个莫名的想法,想要超过他,然后以一个平等的姿态面对他。
我不想再这样面对他像个傻子一样紧张兮兮了,我要努力,我要奋斗!!!
我和王延住在同一个小区里,所以约好一起回家。
“王延,我要好好学习了,我要开始好好学习了。”我对这王延很认真的说。
“嗯。”王延平淡的点点头。
嗯?王延怎么不意外,我这个学习态度一直很差的人突然说要好好学习,不是应该很意外的吗?王延怎么没反应?
我盯着王延看,看他有什么奇怪的表情,结果什么都没有。
“这次又因为什么?好吃的被抢了?还是自己又觉得胖了要在学习上让别人佩服一下?”王延低头想了想。
“这也没到期末考试,期中考试过了都一个月了,也激发不了你的斗志啊。”
“王延,你……”被他的话噎住,只能用手指着他。
“你真是太了解我了。”然后无奈的放下。
“难不成是为了杨言佑?”王延想到了什么,又惊讶的问“还是你又谈恋爱了?换男神了?”
真是一猜就中,后面的话我就当没听见。
“嗯。”我重重点头。
“好吧,那你加油哦。”王延举起两个拳头在粉色书包带子前,为我打气。
“嗯,好。”偷偷擦汗,突如其来的卖萌让我有点不适应,几年了,还是没有习惯“我们快回家吧,抓紧时间好好学习。”
“嗯,好的,人家都听你的啦~”
学习使我进步,学习使我快乐。
我想告诉你们,你要是不爱学习,对不起,我们做不了朋友。
因为——我爱读书,我爱学习,学习使我快乐,学习使我茁壮成长。
头上系着一根红色的带子,上面写着“奋斗”二字,我要开始学习了,谁都别拦我。
摊开语文书、英语书、历史书,沉浸在知识的海洋,无法自拔。
朋友们如果叫我出去玩,我会说“NO,我不去,我要学习。”
谁都阻止不了我爱学习的心,阻止不了我前进的步伐,城市的喧嚣已经离我而去,我,已经到了心如止水的境界,安静的吮吸着知识的雨露。
“有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这一观点主要是看到了董仲舒()”
A.主张“民为贵,社稷次之,君为轻”
B.提出“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水亦覆舟”
C.认为天子受命于天,地位不可动摇。
D.认为人君要爱护百姓,如果残暴,天将降灾祸于他
呃……C和D肯定不能选,仁政应该是对别人好的政策,答案应该选对别人好的才正确。
那就只能从A和B里面选了。
咬了一会儿笔,感觉A比B要对。
因为水亦覆舟啊,船都翻了,肯定不是最好的那个,不能选不能选。
嗯,答案就选A了。
促使工业生产组织形式由手工工场—工厂制度—大企业演变的根本动力是()
A.
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