“让我去当老师？开玩笑吧？”
从大学毕业的年轻研究员木山春生，突然得到了这样一个任命。…≦，
我讨厌小孩……
“那么从今天起，我就是你们的老师了。”
“好～！”
站在讲台上，木山春生有些无奈地成为了这些被称之为“遗弃物”的小孩子们的老师，作为照料和收集他们成长数据的人。
小孩又吵闹……
“哈哈哈！中招了！”
“老师你没事吧！？”
打开门就被从天而降的水盆用水浇了满身，这古老的恶作剧方式成功地在木山春生这个古板的研究员身上发挥出了它的作用。
又爱恶作剧……
“老师这个样子一点不受欢迎吧，有男朋友吗？”
“还没有……”
“那这样的话，就让我来当老师的男朋友吧！”
“还不用你操心！”
又不纤细……
木山春生在学校门口发现了摔倒在雨中的小女孩。
“你怎么了？”
“啊……老师，只是地上有泥巴不小心摔倒了……”
“我的公寓就在附近，要去借用浴室吗？”
“可以吗！？”
……其实只是单纯的社交辞罢了。
又失礼……
“木山老师生日快乐！”
刚走进教室，礼花炮的声音就伴随着五颜六色的彩带响起来了，木山春生甚至能看到讲台桌上的生日蛋糕。
“诶……？你们是怎么知道我生日的？”
“嘿嘿，我们偷看了老师的身份卡……”
“今天的作业要加倍哦。”
“老师太不近人情了吧！？”
爱装熟……
“把我的衣服放下！”
“木山老师穿着这件白大褂一点都不好看嘛，应该让我们穿。”
“那是研究员才能穿的衣服。”
“没关系，我长大了当研究员就是啦！”
很难跟他们讲道理……
“不怕吗？”
看着这些孩子们缓缓地躺入实验器材中，带上各种实验器具，木山春生轻声问道。
“不怕哦——因为，这是木山老师的实验嘛。”
“我们相信木山老师哦。”
又黏人……
“……多巴胺值正在下降！”
“这是广范围烧伤产生的低容量性休克！”
“快进行乳酸林格氏溶液的输液！”
“不行了，再这样下去……快联络医院！”
然而，这些小孩却再也没办法吵闹，恶作剧，失礼，装熟，黏人了。
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“那个是……什么？”
初春饰利表情呆滞地感受着自己脑海中闪过的一幕幕，心中充满了惊愕和愤怒的情绪，刚才还震惊于百合华这突然出现的电击使能力，站在在这些事件之下似乎都变得并不重要了，初春饰利不可思议地抬起头来看向对面大厦上的木山春生，“这个是木山老师的回忆……？”
这个问题显然不是初春饰利一个人的疑惑，站在木山春生对面的御坂美琴也是表情有些惊怒，皱着眉头看向正腑着身体在用**再生能力治疗自己的木山春生，问道：
“这到底是……”
“呵呵……”
木山春生嘴角一咧，扯出一个难看的笑容，看着御坂美琴，说道，“那一次实验本来应该是安全的，但是却出现了这种情况，这并非意外……而是因为这次实验的真正内容是‘失控能力法则解析用诱爆实验’——那是通过刺激aim力场来记录失控条件的实验。”
一边说着，木山春生因为使用幻想御手网络而变得通红的双眼中，流下了泪水：
“那帮孩子们，被当成了使用一次就丢掉的小白鼠……”
“人体实验……”
御坂美琴难以置信地喃喃道，作为站在学
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