林辰的话让宫白一时间不知道该说什么。
当自己处在老师的位置的时候，宫白想的是能够洞悉学生的一切。
于是便有了鼓励大家互相举报的举动。
而此时，角色互换，自己成为学生的角色的时候，来感受被人打小报告。
这确实让宫白觉得这种行为令人深恶痛绝。
宫白仔细想了想，其实有时候有的学生给他打的小报告都是些不痛不痒的事情。
比如某某某上课偷偷吃东西，某某某上课完了会儿手机。
宫白鼓励这种互相举报的行为，确实会形成一个推手的效果。
那些喜欢打小报告的学生，因为这种低劣行为得到了鼓励，便会觉得这是对的。
长期以往发展下来，恐怕会变成一个小肚鸡肠爱说闲话的人吧？
众老师被林辰这么一问，也都面面相觑。
很多老师都是鼓励这个行为的，但其实回过头来想想。
这种行为不就相当于让学生去窥探别人的隐私吗？
虽然这两天，林辰一直在让他们为难、难受。
但这些行为，好像都是自己之前对班上学生们的行为。
众老师想了想，如果不是让他们自己切身体会，可能他们自己永远都不会醒悟吧。
林辰见众老师没有一个反驳之声，便也知道他们都明白了。
他并不是为了捉弄这些老师而来，做这些是因为他要改变老师们的一些会影响学生学习的行为。
而这些老师来听他上课或多或少都带有一些不太信服，所以不管他再怎么言传身教都没有用，除非让他们感同身受。
就在众老师思考的时候，林辰在老师频道里，上传了一个软件。
“大家把我刚刚上传的软件都下载一下”
随后又补充了一句。
“软件有些大，大家不要放在C盘。”
众老师一阵疑惑，林辰又要玩什么花招？
众老师正在下载，林辰便将自己的桌面映射到了屏幕上。
随后他打开了软件，开始讲解道。
“这是个软件是用来服务于地理课的。”
“我连夜赶着做出来的，或许会有一些仓促，但功能很全面。”
林辰将鼠标移动到旁边的一栏目录上。
“这边是目录。”
“每一章节的内容，我都以3D建模的形式做出来了。”
“各章节要点，我都有着重强调。”
随后他点开了软件里面的视频栏，说道。
“地壳的形成，火山如何爆发的，这些比较难解释的内容，我都以3D动画的形式展现出来了。”
随着林辰的展示完毕，在座的各位老师都瞪大了眼睛，就连宫白都震惊不已。
林辰只用一夜的时间，就做出了这个一应俱全的软件？！
此刻一众地理老师，双眼散发着光芒。
没有人比他们更懂这个软件的厉害之处！
他们平时给学生们讲地理，苦就苦在，不管是什么内容，课件上都只有干巴巴一张图。
根本无法直观的给学生们全面的展示出要点。
而有了林辰这个软件，什么困难都迎刃而解了！
此刻他们已经完全忘记了对林辰的成见，一个劲的开始夸赞林辰。
“林老师，你这个软件真的是帮了我们大忙了！！！”
“我刚刚下载完软件，实际操作去使用了一下，真的很好！！有了这个软件，真的不需要课件了！！”
“好啊。。。太好了。。。这软件。。。好多老大难的问题，全都解决了！”
其他老师之所以惊讶是因为林辰一夜的时间就做出这样的软件来，他们觉得不可思议。
而他们听了这些地理老师的话，看到了他们一个个兴奋的表情。
这才明白过来，林辰所做的这个软件，对地理老师们来说，就像宝贝一样！
于是纷纷开始起哄起来。
“林老师，这个。。。我们其他学科，有没有这样的软件？”
“对啊！化学也难教呀，有没有什么软件能够模拟一下各种合成公式的呀。。”
“肯定优先语数外啊！林老师，语数外有没有课件？？。。”
众老师本来是抱着随便来听听的心态，不情不愿的进行培训的。
而此时看到林辰做出的软件，便纷纷转了态度。
而此刻旁观的众人中，有些学软件的看了林辰刚刚的展示，都震惊不已。
“本人学软件的，这软件5个人的团队，熬夜一整晚，拿不下来。。。林老师说自己只做了一夜。。。。”
“这些3D建模动画就要弄很久了。。。林老师真的一夜就做出来了
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