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小欢喜:我教出了亿万学霸

040 胸前的红领巾更加鲜艳了
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“真的吗?你的超能力,不是没有了吗?”

“真的,我也纳闷呢,怎么今天又突然回来了,这就很离谱了!不信我给你们背一下,你们随便考我!”

“行,那给妈妈来一段离骚。”

“长太息以掩涕兮……”

“再来个赤壁赋。”

“哀吾生之须臾,羡长江之无穷……”

“嘿,真是怪了,你的超能力又回来了!”方圆笑道。

“那你现在还有吗?”

方一凡摇了摇头:“又没了,刚才我在路上试了,超能力又没了,又变成学渣了……”

方圆:“……”

童文洁:“……”

“爸,妈,你们说这事怪不怪?我一去学校,就有超能力,然后一回家,就变成了学渣,每天都是这样,这事不对劲啊!”

“是有点不对劲。”方圆开始思索起来。

“你们分析分析,问题到底出在哪?”

“这个嘛……”

“算了,也别分析了,傻人有傻福,就当有人在暗中助我一臂之力吧,先吃饭,我快饿死了,爸你今天做的什么?”

“烧鸡,可乐鸡翅,全是你爱吃的肉菜。”

“给力!那我开动了!”

“别动!先洗手!”

方一凡:“……”

……

第二天,星期五。

今天一过,高三第一次摸底考试就要开始了。

语文课

林秋抱着一沓卷子走了进来,上面全都是阅读题,所有的阅读题类型,全都在里面了。

今天这节课,主要检验昨天晚上的突击成果。

至于古诗文背诵,林秋已经懒得检查了,随便吧,反正都是满分,只要手别抖。

“来吧,发题!”

“!!!”

结果不出所料,方一凡这家伙第一个做完,然后又是全对。

其他人的命中率,基本在百分之90以上,有高有低,因人而异。

这就体现了个体的差距,天赋这种东西,真是看人的。

林秋开始讲解大家做错的题,告诉他们错在哪里,以及如何运用秘籍,找到阅读理解的套路。

一节课下来,所有人醍醐灌顶,收获满满。

“老师,今天还有乐无边吗?”

“有啊,当然有,最后一天!”

“今天学什么?”

“那还用问吗,作文!”

“!!!”

……

到了晚上,所有人再次集结,第三天的乐无边正式开始。

“好了,闲话不提,今天咱们说作文。”

“说起作文,方一凡,上学期你期末考试,作文得了多少分?”

方一凡挠了挠头:“老师,能不能换个问题,你可以问我体育考了多少分,我满分的!”

“别扯淡,你作文多少分?”

“马马虎虎,也就50分吧!”

“50分?再说!”

“咳咳咳,40多吧。”

“再说”

“30!真的是30,不能再少了!”

“哈哈哈,真是个人才!”全班哄堂大笑。

林秋也是一脸嫌弃:“30分,妮可真是个人才,我们3班真是捡到宝了,爆破鬼才,哦不,语文鬼才方一凡!”

方一凡:“……”

“你们也别笑,你们写的作文,我都看过,作为你们的班主任,我很是心疼啊,作文满分60分,你们平均分不到42,比2班低了10分,知道这是什么概念吗?”

“1分一个足球场!”

“呦,方一凡,你倒是门清啊?”

“我妈天天跟我唠叨,我早门清了。”

林秋:“……”

“老实说,作文的难度,还不如阅读理解,为什么你们就是写不好?”

“老师,我很烦写作文!”

“我也是!”

“一看到作文题目,我就恶心!”

“恶心加一!”

看到同学们一提起作文,一个个的,都义愤填膺起来,林秋不禁笑道:“好啊,这节课自由发言,你们都说说,为什么讨厌写作文?”

方一凡第一个站了起来:“从小学开始我就烦写作文,因为作文的题目太单调了,什么《难忘的人》、《最有意义的一件小事)《第一次……),从小到大就这么几个题目,翻来覆去的。以前老师还说,虽然这个题目写过,现在又写,就是看看大家水平是否有所提高。既然是写过的题目,那还再写什么,哪来的兴趣啊?还怎么提高?”

“还有,作文的模式也很恶心,为了拿分,可以说是厚着脸皮说
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