问。这么说顶多让六毛感到点温暖，觉得这个老师有点人气，其它任何的都不会有，而王老五又不需要让六毛感受什么老师对他的温暖，贴心，他只要让六毛感受到严厉就足够了，当然不会还多费一句口舌再多说什么。
不过王老五毕竟此刻是作为六毛的老师的，又不会真的一点都不管他，而让他就只是抱着一本书啃起来。
你要确定一点，我给你的任务目标是什么？我又需要你什么时候去完成它？你又可以把这个任务目标分割成几块，都分别是什么？
然后整体划分之后，再做详细划分，你每个阶段完成这样划分完毕的目标需要多久？整体完成之后又需要多久？如果你发现没有那么充足的时间让你去一点一点地完成这个目标，那么有没有什么加速的办法可以帮助你在预定时间内完成这个目标？
再然后你把其中重点需要做的事情挑出来，重点的多分配一些时间，不是重点的少分配一点时间，或者不去管它。
那么这样一划分你还会觉得整本书太厚，要整个背诵太难，完全记住在一天之内根本不现实吗？
而王老五现在对六毛说的这个规划看似只是在给六毛分析如何去背诵理解这本书并完成他给六毛下达的这个目标，可其根本却是见到六毛便问他的几问，当时六毛是答出来了，但六毛要在七天之内妄想做到王老五这样的层次，并且规划仅仅是一二三基础，四五中层，六七高深，这样连具体需要做什么，具体的目标都不知道，只知道做到王老五的层次，可他又如何知道王老五究竟是处于一个怎么样的层次？
但现在不一样了，王老五交给了六毛一个清晰透明的计划，有着这个模板，六毛往后做任何事完全都可以套用上去，只不过是王老五没有直接对六毛讲出来罢了，当然也没必要和六毛讲出来，还是那句话，若什么事都要靠和你讲出来，你才想到，那么其实已经不用对你报什么期望了。所以这一切能不能用上这套模板还是要靠六毛自己能不能理解。
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