恶啊可恶。
“好，”吴导示意大家安静，然后嘴角含笑说到，“既然刚才舒景老师说了卓文君的这首非常有名的数字诗，那么我送大家一道加试题，答对了算5分，答错了扣5分可好？”
大家一听还有加试题，不免有点小激动起来。
“老师，你尽管说。”
一个十几岁的学生大声喊到。
吴导一听别人叫老师就乐了。
这就是上课上多了，导致见谁都是老师的结果。
“嗯，还是延续刚才的话题，谁能说出另外一首包含从1到10的数字诗？”
刷！
伊诚的手又举了起来。
吴导不想点他。
毕竟这个家伙刚才已经赢了10分了，这5分题本意就是要送给别人的。
但是——
看了一圈，除了伊诚一枝独秀地高举着手，其他人都是沉默不语。
过了十秒钟还是这个现状。
吴导深吸一口气，无可奈何地点了点头。
“好，你说吧。”
“一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，**十枝花。”
伊诚说完，总结到，“这是宋代邵雍写的《山村咏怀》”
“啊啊啊~~”
众人发出了悔恨又叫苦不迭的声音。
这东西就在嘴边，就是死活想不起来。
但是伊诚一说，他们就立刻都记起来了。
一个六岁的小朋友到这里急得都眼眶泛泪，都快哭了。
“我早说嘛，怎么到嘴边就是说不出来。”
“一二三四一二三四像首歌，我每次到这里就鬼打墙。”
“我刚才把释原妙的一二三四，四三二一都想起来了，却偏偏忘了这首山村咏怀。”
……
“咳咳。”吴导咳嗽两声，尴尬地笑到，“大家多少有点紧张，难免会有些记不起来，这很正常。下面再努力就好了。”
他安慰完，继续展示下一张图：
图中分为上下两个部分，下半部分是光在不同介质中的折射图，非常简单的高中物理知识。
上半部分画了鱼、龙、云雾和楼阁。
海边站着一个戴着有两条长耳朵帽子的古人，凌空眺望着。
图片展示了不到1秒中——
伊诚举起了手。
“怎么又是你？”众人的目光聚焦过来。
“我还没说题目呢。”吴导有点难受。
“光在不同介质中传播，但是在大气中形成了奇妙的折射现象，让我们能看到天空中的房子，这就是非常有名的海市蜃楼现象。”
伊诚快速说到。
“所以呢？”吴导微笑着看着他。
海市蜃楼没错，但是历史上写海市蜃楼的诗词这么多，你怎么确定是哪一首？
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