课余时间，我们都在齐海那儿做了一个天赋测试。
虽然米粒和悠悠对他的把戏嗤之以鼻，但还是控制不住好奇心，一起做了测试。
现在，齐海真拿着测试报告，开始大肆向我们卖关子：“这次测试，程序是合理的，方法是科学的，结果是有效的……”
“快宣布。”我们催促道。
“咳咳，”他装模作样地清清嗓子，“易悠悠，天赋是语言，唐米粒，天赋是听力，吴小呆，天赋是思维逻辑。”
哇，我感觉这个测试真的很扯耶，要是我的思维逻辑好，那么为什么我的成绩还是很差呢？
米粒大概也不相信，问：“那你的是什么？”
齐海洋洋得意地说：“我是口才！”
悠悠“哼”了一声，皱着眉毛反问：“难道就是胡说八道？”
米粒立刻鼓掌大笑：“哈哈，没错没错！就是这个！”
尽管齐海对她们俩的解读十分不满意，但是接下来，我真的能感受到他“胡说八道”的天赋。
“我给你们即兴编故事，保证惊掉你们的下巴！”齐海拍了拍胸脯，没等我们回答就自顾自地说了起来：
“我受够了这个《悲惨世界》，就逃到了《巴黎圣母院》，遇见了《安娜卡列尼娜》。我们俩约定一起逃到《神秘岛》，结果看到了在漂流的鲁滨逊。他的荒岛生活很艰难，我们很惊讶，又回到了《悲惨世界》。”
“啊，这真是一个悲惨的故事。”他摇头晃脑地总结。
米粒，悠悠和我已经完全被他的故事吸引了，齐海也更加兴奋，继续说：
“我再也无法在《悲惨世界》里待下去，就逃进了《平凡的世界》。在那里我邂逅了炼钢的保尔柯察金。我和他一起炼钢。在这过程中，我不小心弄瞎了我的眼睛，于是开始创作《假如给我三天光明》。我为我不屈不挠的意志感动，但很快发现我盗用了海伦凯勒的作品。我被她追杀，无奈之中，我不得不回到了《悲惨世界》。啊，这真是一个悲惨的故事。”
“难道《悲惨世界》就是我的归宿吗？啊，这真是一个悲惨的故事。”
不知不觉中，上课铃响了，而齐海还在滔滔不绝地演讲。不经意间，他看见班主任陈清站在他的面前。
齐海瞬间住了嘴，紧张地看着她。
陈清慢悠悠地开口了：“齐海同学，故事讲得不错呢。不过，这么多名著，敢问看过多少啊？”
齐海支支吾吾地说：“这个……我看过一点……”
“下课到我办公室，我好好听你讲故事。”
齐海真的好惨呀，这才是一个悲惨的故事吧。
后来，齐海在我们三人面前发表了一通“慷慨激昂”的演讲：“校长是顽固派，专门指使老师；老师是反动派，专门镇压我们学生；我们学生是革命派，专门干好事却被打压，啊，我为我们革命派的坚强而自豪。”
呵呵，他真的是在胡说八道呀。
“校长的压力是家长施加的，他为了分担压力，把压力施加给领导；领导为了分担压力，把压力施加给老师；老师为了分担压力，把压力施加给领学生；学生顶不住压力，告诉了家长，家长又向校长反映，于是形成了死循环。啊，这真是一个悲惨的故事！”
“我晕！你的胡说八道天赋简直是太厉害了！”米粒笑嘻嘻地大叫。
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