名师提问，这是个什么东西？陈家涛想起来自己刚获得系统时奖励的名师辅导，好像好久都没用过了。
对于四级以上的学科来说名师辅导基本没太大作用，这个名师提问听起来像是和他一个系列的。
陈家涛看了系统的说明后明白了，这个名师提问是包含在名师课堂里的，陈家涛拥有一次进入名师课堂提问的机会。
名师课堂就是名师辅导的进阶版，四级以上的科目也可以讲解，不过好像也有上限。
可惜陈家涛目前还没有进入名师课堂的权限。
看到这陈家涛眼睛亮了起来，之前系统发布的任务，让他解决数论方面的问题，陈家涛也抽空看了一些，但是一点头绪都没有。
现在有了名师提问，这不是就是个提问题的好机会么？
陈家涛睁开眼看了一下表，才刚十二点，还有四个多小时才会到梨城，曹源和颜伟也在呼呼大睡。
陈家涛感觉时间来的及，就又将意识沉入到系统中，准备使用这次名师提问的机会，但是问什么问题呢？
数论领域又可以细分到素数，偶数，质数等等......
让陈家涛想一个和数论相关的问题，都不用仔细想，直接是脱口而出的就不止数十个。
“黎猜怎么解？哥猜怎么解？孪生素数猜想？波利尼亚克猜想怎么搞？周氏猜想？梅森素数分布......”
陈家涛想着脑海里罗列出来的问题，根本不知道问哪个，有可能的话陈家涛都想问一遍。
对于有选择恐惧症的人来说，挑出一个问题简直比登天都难。
最后陈家涛还是选择了哥德巴赫猜想，选哥猜不光是因为它在所有问题中名气最大，还因为哥猜和华夏关系源远流长。
陈景润老先生生前在殆素数这条路上，已经走到了最后一步，“1 + 2 ”。
如果通向数学皇冠路上的最后一步由华夏人来书写，想必是一件很有意义的事。
另外要是陈家涛真的解决了哥猜，他的学术层次也将会瞬间达到国际顶尖行列，到时候能收获的科学因子也将是海量的。
更重要的一个因素和哥猜有关的猜想是最多的，远的不说就是最出名的三个问题。
1849年提出的波利尼亚克猜想、1900年提出孪生素数猜想、2003年提出的盖伊猜想。
只要解决了哥猜，陈家涛就等于顺带着解决了一批数论方面的问题，对于他完成数论一条道走到黑的任务来说是十分有用的，陈家涛当然要把利益最大化。
要问的问题确定下来，陈家涛用意识点击了名师提问。
“确定使用名师提问？”
“确定！”
陈家涛点击完确定后，画面一转，他就坐在一个教室中，教室中只有陈家涛一个学生。
随后一个穿着白衬衣黑色西裤的中年男人从门外走了进来，应该就是所谓的名师课堂的老师了。
老师也不说话，手上也并没有拿教案之类的东西，直接对着陈家涛说道：
“请提问。”
“老师，请问哥德巴赫猜想要如何解决？”陈家涛开口问道。
“问题等级太高，无法回答。”陈家涛话音刚落，紧接着就听到系统回答。
“我去！还真是这样！”陈家涛验证了自己之前的猜测。
之前陈家涛就感觉他就算是提问了，系统也不会直接给出解答，不然强制任务不就白发布了。
陈家涛实验了一下，果不其然，想让系统直接告诉他问题的答案，根本不可能。
系统不会出现这种bug，也不存在钻空子的可能性。
除非陈家涛手气好，再欧一次，抽到证明论文或者图纸之类的，就像上次第十六问一样。
“那请问老师解决哥德巴赫猜想要用什么办法，从哪方面入手？”
陈家涛迅速换了一个问题，他不想浪费这么好的一次机会。
这个问题授课老师倒是没有拒绝，张口开始讲道：
“哥德巴赫在1742年写给欧拉的信中提出一个猜想：任一大于2的整数都可以写成两个素数之和。
“但是哥德巴赫无法证明这个猜想，所以他求助于欧拉，结果欧拉同样束手无策。
两百多年来，研究哥德巴赫猜想的学者们给出了四个途径，分别是：
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