不照着课本讲课。
东一段西一截，上一节课还在讲第一章加减乘除的应用，下一节课直接跳到第六章讲一元二次方程了。
要不要这么坑？
有时兴致来了，直接不上课了，说起故事来。
拜托，人家是花了魔石来上课的耶？
人家三十岁生命大限压着，没有那么多时间给你浪费啊！
学院的导师已经不是师德不师德的问题了。
而是根本不会做导师。
不配做导师。
课本和导师之外，课程问题也极大。
除了最重要的几门颗，像《魔力解析》、《精神力引用》、《锻体法》这些影响到进阶的必不可少的课程之外，其它的课程都非常的乱。
换成高考的话。
相当于学院只教语数英三科。
其它的都是些日语、德语、篮球、画画、钢琴、品酒……等等与高考无关的课程。
这样你就算是语数英三科全部满分，上个二本线都困难啊？
虽说德育体美劳全面发展很重要，可课程直接少了一大截是怎么回事？
这样你怎么和其它学院的人竞争？
人家考六科七科，你就三科？
在威尔看来，学院至少还要增加《人体结构分析》、《生命力与魔力》、《魔种的工作原理》、《关于精神力与意志的联系》这四门课。
学院的教育体系存在太多太多的问题的。
多到他无从下手。
要改的话，需要把学院从上到下撸一遍。
问题是巧妇难为无米之炊啊！
学院实在是太过缺乏导师了。
很多课程都无法开启。
学院的导师也根本不把教育学生当回事。
在他们看来，上课根本就是浪费时间的事情，能不上就不上，可以混过去就混过去。
“能做多少就做多少吧。”
他不会因为事情困难就不做了。
“首先，从课本开始下功夫。”
好的课本是至关重要的。
“课本之外，还有参考书，像《三年高考五年模拟》之类的东西是必不可少的。”
“这样，就算导师们不努力上课，只要照着书念都可以了。”
“学生们也可以通过看书自学，不用浪费时间在无用的课堂上，能省下不少魔石。”
“如果能提高一下导师的素质，那自然是最好的。”
“自己看书学习，终究是比不上老师亲自教导的。”
身为一名导师。
自然就要做好一名导师应该做的事情。
并努力成为最好的导师。
“学生的天赋和家世是一回事，如果学院的教学方法能大改，那么诞生三等学徒的几率会大很多。”
计算了一下概率。
“诞生三等学徒的概率大概能提升百分之七十。”
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