村村通电的消息，像长了翅膀一样，不到半天的时间，就传遍了兴隆镇的每个村庄。
村民们见面，不再问“吃了吗？”、“去哪里？”，而是问”到底哪天通电啊“。
本小海和他的同学们，不时地穿梭在人多的地方，宣传他们的认筹计划。
才开始，并没有人将这帮孩子当回事，虽然嘴上答应着拉电线会找他们，却并没有人真正地给他们交钱。
但在本小海的不断鼓励下，同学们没有气馁，先对自己的家长发起了攻势。在他们的软磨硬泡下，三天里就有十几个同学家交了50块钱的定金。
见初有成效，本小海决定开始行动。
白宇博给江陵打了电话，将少量电线和工器具通过韩建功给捎了过来。
本小海决定拿自己家开练。十几个同学在本小海家的院子里，围着一堆电线，叽叽喳喳跃跃欲试。
本小海带着他们屋里屋外都转了个遍。边转边指出电线应该从什么地方进，什么地方需要安电灯，哪个位置需要装开关，哪个地方需要安插座。
本小海飞快地在本子上画出了电路图，然后给同学们讲解：”房间内电灯用电的电路图非常简单，咱们大家都学过，你们能不能看明白？“
大家看到纸上只是简单的线条和电灯、开关的符号，都是物理课本上学过的东西。大家像在课堂上一样响亮地回答：‘明白!“
“那么照着图纸上的这个图，安装电线、电灯，和开关会吗？”本小海又问同学们。
同学们看看房子，又看看图纸，面面相觑，他们真不知道怎样才能将这些东西安装到屋子里。
“彭秋秋，白宇博，你们两个都是学霸，你俩谁说一下怎么干？”本小海看见白宇博和彭秋秋两人在那边比划，就提问道。
“我觉得就是按照你刚才说的，把电线从外面拉到要安电灯的地方，然后把线接到灯泡上。”彭秋秋小声回答，一点没有课堂上的自信模样。
“没错，你说的很对，其实房屋里的布线和电路图道理一样。”本小海肯定地说。
“是不是和地图与实际地形的关系一样，都是互相对应的？”有人问。
“还不一样，地图和实际地形，大小不一样但相对位置相同。而电路和实际布线图，大小和位置都不一样。”本小海解释道。
“每家每户的房子都不一样，光会电路图可怎么办？”有人担心。
“其实，最简单的办法，还是把这个电路图弄熟弄懂。弄懂以后呢，把这电路图上的线，任意拉长任意变形，根据屋子的实际情况来进行布线。”本小海强调说。
本小海指着电路图上的一段电线，继续讲解：“先确定这根线两端的位置，比如这里是进线的位置，这里是电灯的位置。那么从进线口到电灯的位置，在电路图上只是一小截直线段，但是在我们安装的时候就根据房屋的具体情况把它任意拉长，任意变形。”
听完本小海的对比讲解，大部分的同学脸上露出了笑容。
”电灯和插座之间的线也是这样走，对不对？“平时学习并不怎样的王春生同学问。
”非常正确。“本小海朝他竖了竖大拇指继续说：“具体走线的位置，遵循着美观方便的原则就行。“
当本小海说开工的时候，大家争先恐后地行动起来，有拉线的，有拿着灯泡选位置的，有拿着开关找地方的。
本小海看着大家拿着东西，在选定的位置站好了，问：”你们认为这样可以吗？“
大家互相看了看，然后齐声说：“可以了。”
本小海笑着走到站在屋子正中的王春生身旁，指着他手里的灯泡问：”大家看，他这个灯泡一条线向东，一条线向西，从电路图的角度来看，错没错？“
本小海拿着刚才的图纸挨个给大家看，有的凝神，有的微笑，看完后都疑惑地说：“没毛病啊？“
”是的，原理上是没有毛病。火线经过到灯泡出来就是零线了。但是在实际接线时，火线和零线最好从一个地方到灯泡来。赵国栋你拿着零线的中间站到到白宇博拿的开关那里去。”本小海边讲解边指挥。
“这个单联开关不是光控制火线就可以吗？”彭秋秋说。
“我让他拿零线到开关那里，并不是要控制它啊，只是让它和火线并肩而行。”本小海解释说。
等大家都把电路原理图与实际布线能够完全融会贯通以后，本小海开始指挥大家对电线、电灯、开关、插座等进行固定。
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