是什么样子的工具？
不仅孩子们好奇，就是黄怀明和几位老师都有些好奇。
不多时，熊孩子们回来了。
其中有三个孩子分别拿着一根长长的竹竿，大概有三、四米长的样子。
然后在竹竿的一头，绑着一个椭圆型的装置，形状有些像羽毛球拍，大小也差不多。
材料是一条宽度在一厘米左右的竹条。
然后就没有其它的东西了，整个工具远远看过去，就像是一根长竹竿的顶端，绑着一个有些像是羽毛球拍的东西。
确实非常的简单。
黄怀明疑惑道：“工具看上去的确非常简单，但真的能够捉住知了吗？”
另外几名老师也有相同的疑惑。
李寒笑道：“等孩子们走近之后，老师们就会明白了。”
“这样吗？”黄怀明和老师们全都有些好奇的看着熊孩子们越走越近。
“寒哥，我们回来了。做了三个，够不够？”熊孩子们纷纷说道。
李寒表示足够了，他其实只需要一个就够了。
孩子们走近之后，一直盯着工具看的黄怀明和几位老师，同时一声哈哈大笑，恍然大悟。
他们终于知道要如何使用这种工具捉知了了。
因为，在绑在竹竿顶端的，那个外形和羽毛球拍差不多的装置上，另有玄机。
上面裹满了蜘蛛网。
那么，这个工具要如何捉知了？答案就已经很明显了。
那就是拿着工具，将裹满蜘蛛网的装置，对准树干上的知了，轻轻一网，知了必然被蜘蛛网牢牢粘住，无法挣脱。
然后再将竹竿收回，将粘在蜘蛛网上的知了取下就可以了。
不仅简单，而且还非常绝妙。
黄怀明和几位老师都有些欣喜，这也算是长见识了，他们之间还真没见过这种方法。
孩子们见到工具之后，倒是还不太明白，这玩意儿要如何捉知了？
不过，这没有关系，只需要演示一遍，孩子们就能够懂了。
李寒亲自拿了一根竹竿，让孩子们在树上找知了。
孩子们的兴致都非常高，全都仰着脑袋仔细寻找。
很快，有一个孩子看到了一只，距离地面大约四米。
在有效的范围之内，李寒对孩子们说道：“大家都看好了啊，我这就把它网下来。”
孩子们全都瞪大着眼睛看着，就是黄怀明和几位老师，也饶有兴致的看着。
李寒举起竹竿，使竹竿顶端羽毛球拍型装置的位置，与知了所在的位置持平，然后小心翼翼的向着知了靠近。
捉知了就必须要小心一些，要慢一点了。
不然，知了很容易飞走。
等靠得足够近之后，李寒突然加快了速度，迅速网了下去。
一击命中！
知了被牢牢的粘在了蜘蛛网上，用尽全力的想要挣脱，也是无用，只能发出比平时更加尖锐的叫声。
当然，如果是雌知了的话，发不出叫声。
李寒将竹竿放下来，让孩子们看蜘蛛网不停挣扎的知了。
随后说道：“看到了吧？就是这样捉知了的。”
孩子们全都忙不迭的直点头，表示自己知道了，然后又都是一副跃跃欲试的样子。
很明显，孩子们想要自己亲自操作一番。
这当然是没有问题的。
一共有三根竹竿，李寒让孩子们轮流操作，自己去找知了，找到之后自己用工具网。
然后又给村里的熊孩子们下达了一个任务，让熊孩子们现场指导老师的孩子们要如何操作？
熊孩子们对于这个任务很是有些兴奋，立马就进入了角色状态，开始给孩子们说要怎样怎样之类的。
黄怀明笑道：“李寒老弟，别说是孩子们，就是我们也是第一次见到这样捉知了。你还别说，真的非常有趣味。”
李寒笑道：“的确是比较好玩，我小时候就经常这样捉知了。现在这些孩子们也一样，经常都这样捉知了。”
黄怀明感慨道：“不得不说，对于孩子们来说，在农村里的趣味性，要比在城市里多多了。”
李
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