断的一个挑战。虽然他最后还是失败了，但也给了皇帝很大的启发。
皇帝在设计太学新制的时候，就曾考虑过增设工科，专门负责研究发明农用、军用以及民用技术，并借此将新技术推广开去，把生产技术转化为生产力，促进社会的发展。
为了营造研发技术的氛围，势必要提高工匠的地位与待遇，也要给予工科在太学与明经等科相同的地位，甚至还要在相关部门提供职位。
如此一来，就又会陷入鸿都门学遭遇的困境，有前车之鉴，皇帝自然不会重蹈覆辙，而是要选一条更为迂回的法子。比如在传授农业知识为主的经营科就夹杂了些许水利工程的内容，等到经营科未遭受多少阻力、顺利设置之后，皇帝就要准备开始下一步的动作了。
皇帝的眼睛眯成一条缝，语气有些捉摸不定：“你是说以习练书法、辞赋、琴瑟为主，并以此拜官的鸿都门学？”
王辅低眸盯着碗里悬浮着的茶叶，说道：“唯，臣下的想法是效仿鸿都门学，专为君上钻研巧技。”
他的想法很简单，也很露骨，就是想寻个由头招募巧匠，投其所好，制造或是改进一些小东西来讨皇帝的欢心；此外，若是能真的重建鸿都门学，那这些人就将会收录为官，作为提倡者的王辅必然会瞬间拥有大批在朝的支持者，这对于他王氏来说也是有好处的。
这才十五六岁、又未曾在史册留名的王辅能想到这种图谋，还真不枉他整日在秘书监跟法正、裴潜这些人混在一起，耳濡目染之下，可以说是智谋渐长，皇帝在心里如是想到。
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