有何指教？”
“请将军观之。”
刘婴递过来一卷卷轴。北地书册还没推广开，刘婴又是才从突厥被换回来没几年，依旧采用卷轴的书写方式。
张昌宗面色平静地接过，摊开，原以为是什么建言献策之类的，才扫了两眼，不禁一愣，抬头看刘婴一眼，面容严肃起来。
刘婴所献，不是什么建言，也不是什么策略，乃是一张突厥势力分布图。突厥有多少部落，叫什么名字，大致有多少人口，惯用的草场又在哪里，生活习惯等等，尽书其上。
刘婴面色平静，道：“学生陷于突厥共计十年，十年，足够学生做许多事。原想着今生怕是难以再回中原，终其一生皆无法回归故土，不想将军横空出世，愿以战俘换之，捡回一条老命，又于小村中巧遇，观将军行事，非是武家那等无德无行之辈，学生愿以此图献予将军，若能助将军大破突厥，免边关百姓之苦难，则余心慰矣。”
十年！以汉人在突厥过的猪狗不如的日子，能苦熬十年尚且有心记下这些东西，可见实是心志坚毅之辈！
张昌宗瞬间肃然起敬，长身而起，郑重行礼：“这份图，于张某来说，实有大助，先生请受我一拜。”
刘婴并没有受他的礼，立即让开不说，反而道：“将军明鉴，将军不止于我有恩，如能于将军之事有益，于平定北疆有益，则余愿足矣。”
张昌宗点点头，又看了一眼，问出心头疑惑：“只是，我观墨迹，并非陈墨，看着像是新近书写而就的。不知是何人代先生所写？事关重大，若是泄露……”
张昌宗没说完，只是关切的望着刘婴。刘婴会意，抬首从容道：“将军之忧，学生知之，但请将军放宽心，学生右手虽废，然学生左手也能书写，此图乃是学生亲手所书，并不曾外泄。”
说着，看张昌宗案上有纸笔，竟自己拿左手磨墨，写了一行字以佐证。
张昌宗讶然看看刘婴，突然想起来，他的祖宗名士刘炫就是个能人，号称自幼便博闻强记，过目不忘，能同时左手画方，右手画圆。用后世的话说，这就是个智商超绝的天才。这刘婴难道也遗传了他家祖宗的智商？！
张昌宗表示他的人设还是做得不够精彩，在真正的天才面前，有些不够看，心情复杂。按下这逗比心思，笑道：“不意先生竟有这等才能……甚好，如此，这图我便收下了。此事我自会上表奏报朝廷，为先生表功。”
“且慢。”
刘婴直接喊住，迎着张昌宗疑惑的目光，起身一礼：“学生刘婴，今日求见将军，一者乃是献图，二者……学生不才，愿将丝萝托乔木，将军意下如何？”
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