不忘法心

　　随着学生们发言的深入，出现了多种连李林也想不出来的另类观点，而且多种观点进行着激烈的争吵。于是，李林又指导向春花组织观点相反的学生分组进行辩论。随着辩论的深入，大家的观点越来越理性，理由也越来越充分，有的同学被对方说服，还改变了自己的观点。

　　学生们讨论得越来越热烈，渐渐的似乎忘记了李林这个老师的存在，把李林晾到了一边。

　　李林倒也并不介意，那种事事以老师为中心，事事靠老师的学生本来就不是他所需要的。他乐得清闲的坐在讲台上，猛抬头，教室靠近走廊的窗玻璃上赫然出现两个人影。他定睛一看，竟然是李家烈和雷明。他心里一沉：“坏了，要挨批了。”

　　“叮零零……”下课铃响了。李林轻轻的咳嗽了两声，一直在注意李林的向春花赶紧大声说：“下课了，同学们请坐好。”学生们意犹未尽的坐下来。

　　李林清清嗓子说：“今天的课，同学们敢于进行充分的表达，理性的思考，我觉得很好。今后，我想在语文课和政治课上，就以这种开放式讨论教学为主，辅之以情景教学、角色表演等，同学们说这样好不好？”

　　“好，太好了！”几乎所有的学生都在大声喊，今天这样的上课太让他们兴奋了，他们还没有完全从刚才的兴奋中缓过来，看着李林的目光是那么的热烈。

　　“那就好。”迎着学生们热烈的目光，李林长舒一口气，看来今天的教学试验是成功的，以后就应该按照这个思路进行教学。

　　李林双手平抬，做了个往下压的手势，接着说：“今天大家发表的观点各有不同，有要听老师话的，有不要听老师话的，当然也有向春花同学所说的，喜欢的听，不喜欢的不听的等等多种观点，都很有道理。事实上，就这个问题，我也有我个人的看法，正如那句熟语，吃过的盐比你走过的桥多，老师作为长者，又经过相关专业知识的系统学习，一般而言，在知识和经验上，确实要比学生要懂得多，所以，一般情况下，对于老师的话，我觉得我们应当听。当然，另一方面，古人也说过，尽信书不如无书，人非圣贤，孰能无过，老师也是凡人，也有犯错的时候。所以老师的话要听，但不能全听，我们要有独立的思考和判断，不能盲从。对于老师可能的错误，我们应该用道理去说服老师纠正。当然啦，如果老师坚持不纠正的话，只要不是违法犯罪的事情，我们还是要先听从，因为你也保不准你的观点就是完全正确的嘛。以上的看法，是我个人的看法，不是标准答案，在此供同学们参考吧。至于具体到我个人，我作为你们的老师，也不是十全十美，不食人间烟火的圣人，当然也会犯错，所以请同学们在今后的教学和班级管理中，多提意见，多监督提醒，我会尽力听取大家好的意见和建议。希望大家集思广益，群策群力，共同把52班打造成一个朝气蓬勃，积极向上的集体。”

　　学生们听着李林侃侃而谈，态度又是那么诚恳，一个个都安静得可怕，眼神也一个个变得痴迷起来，尤其是向春花那粉丝见到自己痴迷的明星的眼神，刺得李林的目光都不敢与她作过多的交织。

　　想不到能挑起学生这么痴迷的情绪，李林都有点佩服自己的演讲能力了，自己啥时候这么会演讲会煽情了，话锋一转，李林接着说：“另外，今天大家都发表了自己的观点，也表达了自己观点的理由，还通过辩论论证自己的观点，请大家根据今天的讨论，再搜集补充必要的论证材料，自拟题目，写一篇观点鲜明、言之有据的议论文。”

　　“啊，还要写作文啊。”学生们炽热的情绪瞬间冷却不少。不过，今天发生的事情太让他们震憾，太让他们兴奋了，他们喜欢李林这种上课的方式，并进而开始喜欢上李林这个老师了。而且，今天经过这么热烈的讨论，观点和理由早就有了，写一篇议论文相信也不再是什么太为难的事了。因此，小声嘟囔几句之后，他们也没有了太多的抵触。

　　“成功，99分。”李林暗暗的在心里狂呼。他觉得自己今天的课达到了预期的效果，学生们的反应出乎意料的好，自己也得到了学生的认可与信赖，相信今后的教学与班级管理会顺利得多。只是，今天的准备还不够充分，没有预见到学生们在长期的传统教学里形成的思维定式，如果不是向春花聪明的救场，差点就下不台了。所以，他认为自己今天的课虽然不能打100分，但打99分还是可以的。想到这里，他用眼角的余光再向教室窗户看去，李家烈和雷明的身影已经不见了。

　　“下课！”李林这声“下课”比刚站上讲台的那声“上课”明显自信和沉稳了不少。

　　“老师休息！”学生们整齐洪亮的声音透露出他们对这节课的认同，对李林的认同。

　　接下来直到放学，李林又按照自己认定的“开放式讨论、包容性决策”的思路上了一节政治课，并在最后一节社团活动课上与学生们一起讨论了班级管理方面的措施和制度，再次选举了新的班委。向春花还是毫无悬念的被选为班长兼文娱委员，带着眼镜、看着 阅读模式无法加载下一章，请退出