在周沫的认知里，真正的好工作就是不和人打交道的工作。
比如搞搞科研学术，或者干脆去实验室做实验。
每天面对各种试剂和细胞，总比面对人，和人起摩擦，和人争辩好。
“现在很多学生，读完本科或者研究生，出去工作一段时间，很不适应，转头又回来考研考博，正常。”沈青易说。
周沫以前也是，因为被免了保研资格，周沫心怀一口气，索性不读研，找工作。
但工作了几个月，她便感觉到学历带来的差距，以及对现有工作深深的不适应。
不管是所学知识和实际应用场景的脱节，还是职场中溜须拍马，看似岁月静好笑脸相迎，却背后倒人闲话的同事，种种让人不适的情境，都难以忍受。
这甚至让她开始反思人生和所接受的教育。
她曾看过这样一段话：
我们的教育产生理想主义者，再由现实击碎他们的理想，并将这种重塑称之为成长。每当我回顾我所接受的教育，我总感觉到被欺骗和愤怒，到现在还无法释怀。
……
再次从沈青易的办公室出来，路过褚老师的办公室，周沫十分别扭。
任淮波考哪里不好，偏偏考来东大健康管理学院，学院那么多专业，他又偏偏和周沫考一个专业还是袁教授的学生。
越想越来气。
“咔——”门打开。
周沫吓一跳，看见来人是褚老师，她放心不少，立即礼貌打招呼。
“褚老师。”
“小周，正好，”褚老师说：“下午沈老师说你要去东大一院骨科做项目汇报，我这儿新来个学生，你带他一起去。”
周沫震惊脸加满脑子问号。
要不要这么巧？
褚老师见周沫表情不对劲，问：“有问题？”
周沫纠结片刻，“有。”
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