幅的降低作业的难度！”
“看板？”彭刚顿时来了兴趣。
“是啊，就是看板！”杨立民详细的解释道：“就比如一双布鞋，如果做成看板的话就可以分成三个部分。
第一个部分是下料阶段，其中包括了面料、内里、后套里的下发。
第二部分则是上案阶段，包含了组合、折边、针车等。
第三部分是下案阶段，分别是攀帮、贴底、等。
最后第四部分是后处理阶段，诸如清洁、放干燥剂、包装、封箱。
当然，如果是军用胶鞋或者皮鞋，又会根据不同的工艺流程制作，有了这样的看板再结合工艺书工人们通过看看板便能更加准确的掌握做法。也能适当的避免因为经验主义造成报废或者返工！”
“哎呀！居然还有这样的好东西！”彭刚听完杨立民的解释两眼放光。
他本就是做技转的，正因为实在是太了解鞋业的现状所以才明白看板的重要性。
彭刚可以肯定，只要有了这样一份看板他以后的工作就轻松多了。而且不仅如此生产现场的生产也有极大的帮助。特别是对于那些新员工的学习的作用更是无法估量。
要知道在工厂里边一直以来实行的都是一师一徒，通过师父的言传身教潜移默化的教会师父。这样带出来的徒弟不仅慢，从开始学习到出师能独立操作往往需要一两年的时间。
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