台词课，这也是曹平最喜欢的两门课之一。在来这里之前，曹平从来没有意识到台词对演技的影响居然会有这么大，不仅要学习逻辑重音的掌握，节奏的把控，停顿的缓和，音量的强弱，情感的张弛，更要不断的练习发声，气息，共鸣，咬字。短短两个月下来，曹平的台词功力进步之大连他自己都想象不到。
上课铃声响起，胡老师拿着课本走了进来，边走边说道：“相声讲究四门功课……”
“声台行表！”同学们异口同声的接道，虽然是胡老师第一次上课时讲的老段子，但大家仍是会心一笑。
把课本放在桌子上，胡老师笑道：“都准备好了吗？先一起来一遍吧！”
他在每节课都会布置一项作业，或是一篇散文，或是一段诗歌，要求大家回去仔细揣摩，下节课时在课堂上朗读。拿出笔记本来，曹平找出了抄在本子上的诗歌，开始大声念了起来，胡老师微笑着听着大家的朗读，每个人对文章的理解不同，对断句和逻辑重音的选择也不尽相同，因此，集体的朗读声有些杂乱。但大家丝毫不担心，因为胡老师有一双能够轻易分辨每个人声音细微不同的耳朵，可以轻松的找到每个人台词的欠缺之处，加以指点。
半闭着眼睛，曹平缓慢而有力的读着诗句，他对这首诗相当喜爱，不断的练习让他闭着眼睛都能背诵出来：
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝霜的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托住太阳的大海，
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛，
她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，
那些迷途的惆怅，失败的苦痛，
是寄予感动的热泪，深切的同情，
还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨，
那无数次地探索、迷途、失败和成功，
一定会给予热情、客观、公正的评定，
是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧，
相信不屈不挠的努力，
相信战胜死亡的年轻，
相信未来，热爱生命。
这首是食指的《相信未来》，每次朗读，曹平都能从字里行间收获无尽的勇气和力量，胡老师的提前布置和对诗歌背景了解的要求是必须的，只有了解到作者痛苦处境的时候，我们才能在诗人压抑和痛苦的呻吟中，真切的感受到诗人那撼人心魄的信念无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。
微闭着眼睛，胡老师轻轻晃着手臂，调动着同学们的情感，当枯燥的文字被注入感情，赋予它生机和活力，就能通过它让他人触及到自己的内心。一个个鲜活的声音，用饱满的热情大声念出诗句：“朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力！相信战胜死亡的年轻！相信未来，热爱生命！”
胡老师点点头说道：“不错，大家准备的都很充分，顾盼，你在‘她有看透岁月篇章的瞳孔’后面的停顿稍长，能告诉我原因吗？”
一个扎着羊角辫的甜美女生站起身来，腼腆说道：“这是上下两端情绪转换的地方，我是想要通过超出预计的停顿来造成更大的压力，让后面情绪的激昂更加有爆发力。”
“非常不错！”胡老师满意的说道：“语言能够蕴藏的能量是无限的，而我们作为演员，能够给台词赋予多少生命力，大部分取决于我们自身功课的积累和对角色深度的了解，这也是我要求你们要提前做好准备的原因。台词说的不对味儿，马上会让观众跳戏，这是最直观的影响观众入戏的要素之一。”
翻开教案，胡老师笑着说道：“这节课，咱们讲一下方言。”
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