其实,李局长说这话的目的,也是想要考考李承乾,究竟李承乾是学富五车,满腹经纶,还是一名靠抄袭作弊才写出这两篇文章的学渣。
李承乾也明白大家的意思,毕竟李承乾以前的语文成绩太差了,突然写出如此美妙的文章,搁谁都怀疑。
既然如此,那就来吧,我李承乾今日也是证明自己的大好机会。
“李局长请出题,否则,我作出什么诗词,有人又会怀疑我作弊抄袭!”
李承乾信心十足的看着李局长说道。
李局长看到校园内由于昨夜下大雪,满院的青松被大雪覆盖,于是便说道,“那就以雪和青松为题,写首诗或散文吧!”
李承乾没想到李局长居然以雪和青松为题,这样的诗词在李承乾地球记忆内比较少见。
一步
二步
......
七步
李承乾脑海内翻滚,试图寻找到适合此景的诗词,突然想到一首诗,正符合目前的情景,而且还含有某种特殊的意思。
“《青松》
大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时。”
......
这首诗一定程度上表现了李承乾目前的遭遇,对于大家的嫉妒,诽谤,“青松挺且直”,不会因为你们的诽谤,就会使我底下高傲的头颅。
虽然比不上“问苍茫大地,谁主沉浮”诗句中充溢着的帝王之气,但是也是写人坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈。
写李承乾不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神。
李承乾写松是把它放在一个严酷的环境中,一个近乎剑拔弩张的气氛中,我们看到了雪的暴虐,感受到松的抗争。
李承乾似乎像松一样承受压迫,又像松一样挺直起来。
那冷峻峭拔的松的形象,因为充溢其中的豪气激荡,其中的力量而挺直起来。在压与挺的抗争中,大家似乎同时经历了一场灵魂的涤荡。
“这首诗...我无资格评价,但是完全符合目前的情景和李承乾遭遇的不公正怀疑的场景,所以我认为这完全就是李承乾同学现场作出来的诗,这也证明了李承乾同学的满腹才华。我李作林可以保证,以后任何人都不能再怀疑李承乾同学的文学水平。”
李局长听到此诗,被这首诗内包含的坚韧不拔的精神深深的震感了,这是七步成诗啊,就是古代的大才子也不可能有如此功力,在七步之内写出一首如此具有震撼力的诗。
而且,自己也是见到满校园的青松,大雪时,临时想到的题目,李承乾根本就没有任何机会作弊。
那么,这就说明李承乾是临场发挥,作出了一首如此伟大的诗,这样的诗,自己一辈子都作不出来。
李局长不得不对李承乾说个大写的“服”字,表示自己完全被李承乾震惊到了。
“不可能...不可能,就李承乾那样垃圾的语文水平,怎么可能写出如此壮丽的诗句,这是作弊,是的,就是作弊,我不服!”
冯莫提歇斯底里的大声喊道,这个平时自己根本瞧不起的家伙,居然在李局长和校长面前表现的如此出色,冯莫提嫉妒的想要发疯。
“这位同学,你的意思是我李作林伙同李承乾同学,一起出题写诗,欺骗你这位同学?”
李局长非常生气的问道,这时候怀疑李承乾,不是也怀疑出题的李作林吗?
“不是那个意思...我的意思是...总之,李承乾不可能写出这样壮丽的诗句。”
冯莫提支支吾吾了半天,最后还是死了的鸭子--嘴硬,不承认李承乾的才华。
“呵呵,我需要你承认吗?真是可笑!”
李承乾左手背在身后,右手一挥,有点指点江山,激扬文字的意思,对着冯莫提说了一句,便不再理会。
“呵呵,今日既然有如此难得的机会,我也凑个热闹,出个题考考李承乾同学,你不会不答应吧?”
孙国伟这位校长听了李承乾的诗句,内心也是被深深的震撼了,没想到,我们学校藏龙卧虎,这里竟然埋没了一位文学水平如此高深的同学。
所以,孙校长乘着这个机会,也想继续考考李承乾,看看这小子还能为自己带来什么惊喜。
李承乾这时候思想已经放开了,既然装逼,那就装到底!
李承乾形态有点放浪形骸,右手一台,高声说道,“请校长出题!”
孙国伟一看李承乾这个神态,嘿嘿一笑,暗想道,“看你这小子得意扬扬的样子,今日我就出个难题,顺便也打击一下你嚣张的态度。”
孙国伟扭头向四周望去,想要出个难题,为难一下李承乾,突然发现旁边教室内刷墙的民工,顿时来了注意。
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