到我身边敲了敲桌子。
“柳俊，你在干什么？”
“看书。”
我站起来回答。
“上课不好好听讲，看什么课外书？”
“看《古文观止》。”
“什么？”
谢老师再也想不到《古文观止》会从一个二年级小学生嘴里说出来，有些狐疑地拿起我摆放在桌面上的书一看，可不是《古文观止》是什么？
“你……看得懂？”
“看得懂。”
我没有丝毫迟疑。
谢老师显然不信：“那好，你将这篇《陈情表》念给我听。”
“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志……”
我张嘴就来，根本就没向书上瞟一眼。
李密的《陈情表》，乃是周先生的最爱，一早就逼我背熟了的。以我的聪明睿智，周先生居然也整整讲解了一个课时，足见他对这文章的喜爱程度。
“……臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻……”
我尚带稚气的清脆声音在教室内回荡，谢老师目瞪口呆。
“你……翻译给我听……”
谢老师兀自不肯服气。三四岁的小孩子，也有会背许多唐诗的。通背《陈情表》不足为奇。但要翻译成白话文，那就不是简单的记忆力好的问题了。
“臣李密陈言：臣因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，慈爱的父亲就不幸去世了。四年之后，舅父逼母亲改嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养……”
谢老师终于被打败。
不看原文，如此流利地翻译《陈情表》，便是她这个师范毕业，教了十几年语文的老师，也有所难能。
她看了看我，再看了看满教室莫名其妙的其他学生，深深吸了口气，说道：“柳俊，你跟我来。其他同学，抄写生字十遍……”
我差点笑出声来。每次听到抄写生字多少遍，我都会忍不住好笑。
谢老师的办公室兼卧室就在教室隔壁。这是老式学校的标准建筑模式。
“柳俊，《古文观止》你学过多少篇文章？”
“全部吧……总共多少篇文章，倒没有数过。”
我挠挠头，有些拿不准。
“全部？”谢老师又是耸然动容：“每一篇都会背会翻译？”
“全会背可不行，翻译还可以。”
我保持着谦恭的语气，她终归是我的老师，而且是我一贯尊敬的老师，上辈子对我很不错的。
“那，谁教你的，你爸爸吗？”
对老爸的能耐，谢老师一直很佩服的。
“不是，是周先生。”
“哪个周先生？哦，对了，就是你在柳家山的老师……”
“其实他不是柳家山的老师，他是县革委严玉成主任的老师，以前是省委党校的教授。”
听说这事还扯上了严主任，谢老师脑袋就不是一般的大。
“谢老师，事情是这样……”
我觉得没有必要兜圈子，便原原本本将事情的经过说给她听。听说我居然还学了英语俄语，还会电器维修，谢老师不得不两次打断我的话，停下来宁静一下思绪。
见她惊讶的神色愈来愈甚，我直怀疑她会不会以为收了一位怪兽学生。
“……原来是这样，教授毕竟是教授，就是有能耐……”
我汗，整了半天，原来“神童”是周先生。
“这些事情，你爸爸都知道不？”
“知道，电工原理我就是跟他学的。”
“那他为什么还让你来上学……读二年级……”
谢老师大惑不解，摇了摇头。
“我也不明白。大约他觉得我是小孩子，就该上学吧。其实……真的有点浪费时间。”
“确实是这样，我看你可以直接去读初中了。”
我不由大乐，谢老师果然是实诚人。
“这样不好，也太骇人听闻了。要不，谢老师，我跟您提个请求，您看行不？”
“你说吧。”
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