想他也不敢怎么样，便接了糖果跑了。当然心里是甜滋滋的，有些孩子甚至连糖果怎么吃都不知道呢？咬着外面的玻璃纸都能笑的出来。一来二去，老校长已经逐渐打消了大家的疑惑，甚至好多小孩子看到他就跑出来要糖果了。已经形成条件反射了。老校长一开始只是每隔几天去一次，并不是天天去，而且去好就返回，也不多说什么。后来见时机熟悉了，才去找了村长。
村长本来警惕心是相当高的，但听到老校长愿意出钱帮他们村子造学校，再供应老师和所有的资源。自是开心的不得了。本来就不希望村子里的孩子再这么无知下去，有这机会，当然举双手双脚赞成。
老校长听他这么说，自是也心花怒放，当即便签了合约，然后就回去准备了。房子在大半年后如期完工，三层的小楼不大倒也别致。村里孩子不多，一般一个搂面几个教室就够了，虽然大家不明白为什么盖那么好。但是所有设施和钱都是老校长的学校提供的，自是没话讲。而且二楼造的是图书馆，三楼是实验室，村里的孩子能不出去就能接受那么好的教育还有什么好怀疑的呢？可要是知道后来发生的事情像恶魔般入侵，村长死都不会同意当初的建议的，是他亲手毁了这个村子，毁灭了这个将来啊。
一开始还算正常，很多孩子由于有了学习的机会，都珍惜的不得了，村子里除了耕地的声音还多了孩子读书的声音。倒也显得相得益彰。久而久之，大人们外出干活也放心了，孩子都集中在一起学习知识，也有人看着，不容易出事了。可以说医学院给那个村子提前实现了九年制的义务教育啊。这在当时是多么不容易啊。
熬了几年的基础之后，很多孩子不仅学会了识字，看书，读报。还接受了看新闻，听广播，还有整理学习资料。因为老校长会安排一些优秀份子不定时是大学接受更加先进的教育。那些孩子一进大学门从之前的担心，害怕到后来看到解剖课时已经习惯成自然，觉得这个只是教育，是知识。不是猥亵或者更加恶心的事，便学着慢慢接受了。但看了几次都会了之后就没劲了，觉得一直重复一件事，其实是很麻木的行为。时间长了就没什么兴趣了。当时的解剖课大多还只是采用塑胶模型，毕竟真实的人体在当时是很罕见的。更别提天天用新的尸体了。于是老校长觉得时机成熟了，应该差不多可以了。便找来了当时的校长和系主任，还有些相关的人士，大家一致开会同意，为了学校的将来甘愿犯下这天理难容的事。今后哪怕遭受五雷轰顶，被投入死灵河也在所不惜了。大家一致同意之后，相关人士都在一张秘密的纸上签字，然后锁进了一个密闭的小盒子。然后就开始进行这个天理难容的事情了。
先是找了批学生做志愿者去授课，先麻痹那些孩子的大脑。然后还带去了大批的罐子和福尔马林的溶液，都是乘天黑悄悄进行的。把东西都悄悄藏在了一间空的储藏室里。本来山野间的气味都是很清新的，很怡人的，很沁人心脾的。但自从混合着福尔马林的味道之后，开始变的浑浊，令人作呕。不过村里的人民很单纯很善良，并没有往坏处想，便当没闻到了。因为他们一心只以为是为了教学生知识才这么做的。
所以他们的计划很顺利的，偶尔有好事的村民想去一探究竟，也被严厉的赶了出去。所以便作罢了。他们在像平常一样上了一天课之后，把大家都留了下来。
讲台上用布盖着一具真正的尸体，讲课老师对大家说，我们今天特地弄了具真正的尸体给大家解剖用，比大家平时看到的模型要真正的多了。台下的学生好奇的睁大了双眼，屏气都不敢出声。显然对这个既恐惧又好奇。那具尸体由于被白布盖着，并未显示其特性，但至少看的出是具成年人的尸体。且年纪还不小了，因为躯干等都有点收缩了，佝偻着身躯。很多学生志愿把实验室里的那些瓶瓶罐罐拿了下来，数量多的不得了，把教室堆了个水泄不通。还有很多福尔马林溶液。有些学生想不通解剖一具尸体需要那么多东西吗？但很快被老师否定了。解释说那些是以后备用的。看来以后这方面的课会越来越多啊，学生们很是开心。
老校长当初还把当地的居民聚集到另一间空屋子里等着，而且还准备了好多好吃好喝的东西给他们享用。老校长对他们说是学校搞校庆，所以一起庆祝。单纯的居民并没有起疑心，所以都吃的很开心。然而没多久，就有人发现了不对，因为头越来越晕，越来越悬，大批最后都站不稳了。然后都倒了下来，吃的东西里有药。大家都倒下了，约莫大约五分钟过后，进来了一批学生。不是村子里的学生，是大学里的，把那些村民直接装进了罐子带走。看到这里，张俊不禁想到实验室那么多尸体，好象似乎就看到过里面村民的脸，心里难受的不行。学校怎么可以这样做，太没有人性了。身后的恶鬼已经激愤了，纷纷朝电影的画面张牙舞爪，表示抗议。由于电影是3D特效的，所以真的有种身临其境的感受，所以越接近，心就越难受。有种压抑的气氛渐渐笼罩了周围，直把人弄的透不出气来。接近窒息，却还尚有一丝生气使人苟