有他的一套道理。每个学生都是单独的个体，有差异，也有自己独特的个性，因材施教有时候比一味苛责来得好，能事半功倍。”
她这一番感悟，与其说是对程砚宁讲，不如说是在讲给自己听。
程砚宁也能明白她的心情，态度越发谦恭地道：“马老师对她用心良苦，您为了我们也鞠躬尽瘁。先前因为甄明珠的事，我让您没少生气，真的很抱歉。”
“过去了算了。”年轻的女老师看着他，罕见地开玩笑道，“要是每个学生都能因为谈恋爱提高成绩，那学校还抓什么早恋啊，放开了让你们谈。”
程砚宁唇角轻抿，克制着神情。
“好了，回去早读吧。”冯娟轻叹着说。
程砚宁应了一声好，下楼去。
他能感觉到，因为甄明珠早上的表现，冯娟对她改观许多，并且，她因为甄明珠这突飞猛进的变化，认可了马平川在教育学生上某些观点，还产生了一些自我怀疑的失落情绪。
她口口声声厌恶的差生，因为另一个老师的看重鼓励，往优等生发展了，这事情仔细想想，的确让人有点难以接受。程砚宁很能明白冯娟的心情，也因此，越发地感谢马平川了。毕竟，依着甄明珠吃软不吃硬的性子，苛责管教只会让她越发叛逆放纵，相反的，鼓励信赖却能给她压力和动力，让她脱胎换骨，光彩夺目。
他走出教师楼，恍惚间又想到早上远远地看见的那一幅画面。
他的小姑娘，穿着干净的校服，脊背挺直地站在红旗下，沉静乖巧，美丽不可方物。
－－－－－－题外话－－－－－－
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