大同小异的过了个囫囵年便又开学了，短暂休整了状态的同学们纷纷唉声叹气的回到学校，除了羡慕高一高二学弟学妹们便是感叹黑暗的高三居然连寒假也要盘剥，活似旧社会的黄世仁、十九世纪的葛朗台。
要说高一高二与高三以及高三前半段与后半段的区别在哪儿，我想那便是考试频率的变化上：期中期末考变成月考，月考又变成星期考。
为了提醒诸位高三的学子们所剩时日无多，全年级各班纷纷在教室的黑板上头又添新的标语——高考倒计时。
上学期已经结束了全部的课程外加复习了各科的重点，这学期的复习更是进入了白热化的状态，作了班级誓词，用签字笔在条幅上署下了大名的同学们恨不得在头上绑条日本武士道的头巾以示一往无前的决心
但是这还不够！
为了让大家的认识更加深刻，铁一般的决心变成矢志不渝，老班每次考完试都要例行公事的鼓舞一番士气，方式则是无所不用其极。
王萱给他归纳总结了一下，夸大了高考的严重性，夸大了大学的重要性，差一分变好像天上人间的差距好像从此便没有了希望。一言以蔽之就是：没有大学，没有未来。
而他所做多次演讲中的个中翘楚便是某次拿着辛苦制作的ppt上台来整整讲了一节课。
ppt里先是出现了人山人海的火爆招聘场面，老班替大家伙突出讲解了中国人口的多以及由此而引起的就业形势严峻的现实状况。
接着画面又放大，具体到了某个招聘摊位前，宝贵的大学生们排着长龙队，炎炎烈日下手拿简历，焦虑、不耐等各种情绪在同学们的脸上演绎着，但正在应聘回答问题的那位却又面带微笑。
再然后是一批批垂头丧气的学子们离开招聘现场的画面，外面的花坛上坐着许多仍旧等待着机会的人。老班的讲解是：看到他们手中拿着的招聘单位简介没，他们在一次次的失败后不得不一次又一次的站起来，他们有的人成功了，但大多数的人仍旧无助而又绝望的观望着。讲到这儿的时候班里面一些心理承受能力差的小女生们以及红了眼眶了，不知道是是在同情画面里的人呢还是在替她们自己的将来而揪心。
接下来，老班完美的诠释了没有最苦只有更苦的概念。一个又一个的现场招聘会，一群又一群的应聘学子，应聘时的天气状况越来越恶劣，学子们的眼神越来越无助。而后老班终于引出了重点：这些苦苦等待机会的学子们要是当初多用点功、多考几分、上一个更好的大学，他们还会在这儿期盼，在这儿焦灼的等待吗？
听着四周的同学们压抑的呼吸声，王萱不得不佩服老班煽情的演讲了，真个是挫中了在座诸位的软肋啊。
很显然老班并不仅仅满足于大家的压抑呼吸，他还需要大家情不自禁的高呼出声来赞同他。
接下来的ppt中又出现了很多带有歧视人、贬低人权、糟蹋尊严之类的应聘场面，曾经高傲的学子们在那儿成了论斤卖的牲口。
画面转黑，老班沉重的看着全班的同学们，两条浓眉极具感情的拧起，颇有救国救民状的说道：“看到这些，你们想到了什么？看到这些你还有时间玩乐吗？你还有什么理由上课睡觉！你还有什么理由上学迟到！”
一声比一声响，为了突出振聋发聩的效果，老班特地简化了那一句句的反问，在后面的ppt里还有一长串的质问等待着大家。
同学们正襟危坐，满脸肃穆的看着老班，等着他继续发表动情的演讲。
老班不负众望，在接下来的ppt里又充分挥舞想象的翅膀，把贫困山区的孩子、黄河边上的纤夫、街边的乞儿、黑煤矿里的矿工统统与高考联系挂钩。
······
演讲过后的数星期里，全班同学都貌似豁出了老命般的把全身心投入到了学习当中，王萱相信这其中很多人都是真的响应了老班“不愤不启不悱不发”的精神，但她却是其中的一名受害者啊。这不要命的学习状态让她每天上课都想小鸡啄米，同她一样的平日里放松惯了的人还有不少，但是大家都没动胆子“顶风作案”，这时候要是冒头铁定要当反面教材的。
这种疯狂的状态一直延续到了迷雨霏霏的四月，高考体检开始了为止。
在那个愚人节过后没两天的绵绵细雨天里，全年级的同学们排着长长的队伍，横江断浪的行走在大马路上，迈向此行的目的地——tj市第二人民医院。
熟门熟路的按着提示做着一个又一个的检查项目，视力、色觉、血压心跳、体重身高，前面的这些项目王
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