215. 爱你爱到杀死你（1）
至血液病；以及抑郁、焦虑、恐惧、疑病、神经衰弱、强迫症等精神心理疾病。长大之后，女性可能会患妇科疾病，如痛经、不孕、卵巢肿物等。（例，某位女教师：恋父——晚婚——卵巢囊肿，童年母女关系很不好）
7．终极关怀失衡：他们会对生命担心、厌倦，甚至轻生、自杀，因为他们有与亲人“共生共死”的感觉，想去殉道，尤其是当他们尚未成年，祖父母就较早离开人世时。有一个中专生，由姥姥，姥爷带大，每天下学回家一进楼道就会喊：姥爷，我回来了/。十三岁时姥爷去世，后来她时常发作呕吐，且有三、四年从来不叫妈妈，闭口无言，陷入忧郁。
这时需要让她宣泄情感和悲伤，继续缅怀和祭奠姥爷。为什么母亲反而没事？因为已经独立了，尽了孝心，在生理上已经分化了。还有一些人虽然不是隔代寄养，但有严重“恋父”或“恋母”情结，也会出现相似的心理问题。例如：王某，女性，某院设计师，抑郁症。小时和父亲很好，十岁时父亲突然去世，悲痛无法宣泄和面对，十几年来一直否认父亲的去世，在心里幻想着他的重生，填表时从不填写父亲死去，也不能充分体会善良母亲的爱。她往往爱得很偏执，而排斥其他人。
8．心理基因的变异：幼年时，当一个孩子选择了某个亲近人的感情，便同时模仿、认同了这个人的行为模式和价值观，他会排斥其他人的意见和行为方式。比如，一旦认同了奶奶，就会排斥父母，一旦认同了父亲，就可能排斥母亲。因为青少年在感性发展时期还不会进行理性的整合，他们喜欢并且习惯用自动化的、安全的思维模式。（似乎跟隔代的老人是最安全的、舒适的）。
更具深意的是：当孩子遗传了父亲、母亲的两种人格基因后，如果在平衡完整的关爱和教养方式中，本来是可以渐渐向双向发展的。但在偏爱的关系中，孩子往往选择了对自己最亲近的人，无条件关注自己的人，那么他与之相适应的那部分基因人格也被激活、被打开、并促使这部分过度发展；而另一部分陌生的、有距离的、没有足够条件去打开、去发展的心理基因及人格特质，就会被压抑、埋没、阻抗了；渐渐的，这部分心理基因和能量只能用病态的方式去表达、释放，从而引起自己和自己做对，不接受自己的另一面，并且投射到父母身上，拼命反抗，所有人过分逆反时，有时反而会反掉了自己的特性和需要。鉴于以上原因，在偏爱的教养环境中成长的孩子成年后可能会出现过激的人格偏差和不良行为，也会出现奇怪的难治之症。一些癌症患者，多是早年失去过父母或过早成为单亲家庭者。这些人忽略了自己一部分潜能，内心充满矛盾冲突，自我抗拒、自我伤害、甚至不接受自己，要么自卑，要么求完美，理想化，总想做另外一个自己，甚至想做变性手术。
电影《沉默的羔羊》中的连环杀手，就属于“恋母”情节过重，过分认同了女性形象，过分激发了女性的那部分基因，不能接受自己是男人的现实。幻想被自己杀死的女人会变成自己的母亲，穿上她们的皮肤做成的衣服后，自己可以变成女人；还幻想自己死后可以变成蝴蝶去追寻母亲的灵魂。在他身上，男人个性的那部分基因被压抑，不能完全打开，使他无法享受一个男人的自信和快乐。当然，也有“恋父”而不过分或升华后正常发展的，如《沉默的羔羊》中的女侦探，所依恋的父亲是警察，她长大后也选择了同一行业。
二、调试方法
1．及早让孩子与隔代老人分开，但要保持适当的联系及情感的沟通。
2．父母要多尽些职责，多关心体贴孩子，给他们安全感、信任感。
3．父母要尽量与隔代老人搞好关系，以减少与孩子的对立冲突。在孩子面前不要过多指责老人的教育方法，私下里可以与老人商讨、建议，请老人理解与孩子分离以及转变教养方式的重要性。
4．充分认识到老人与孩子分离的困难性。因为双方均投注了过多的感情，彼此会产生过度的相互依恋，这种情感脐带很难剪断。
5．了解三代人各自的心理需要，感情需要。每一代人都要承担好自己的责任，避免角色混乱，避免替代他人的角色，同时还要防止自己应有的角色感缺失及角色累赘。
6．请专业心理医生协助做心理分析、人格分析、角色分析，做系统的家庭治疗，以促进个人与家庭成员的共同成长。
7．积极寻找家庭中有利于成长的资源，把关爱当成动力，接受特定成长环境的现实与问题，积极去解决。
三、个案分析
某女，28岁，教师，恐惧婚姻十年。表现在三个方面：
（1）谈恋爱七年，同居五年，无法结婚，害怕婚姻，害怕生活负担，怕生小孩负担不起，怕丈夫不可靠。
（2）与父母关系不好，从小被父母嫌弃，恨父亲，又讨厌母亲。
（3）与爷爷关系很好，老人今年已去世。小时候跟爷爷
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