相对不错的孩子，让人揪心的是某些成绩一直保持不好的孩子，他们总是会被老师冠以“智力有问题”的帽子，然后被所有人否定。我不知道这里到底是什么习俗，明明是因为缺乏父爱母爱而变得性格孤僻或顽皮不堪不会专心学习的孩子，却有很多被自己的老师认为智商低下，甚至被放弃。
除此之外，今天家访的最后一组也着实刺痛了我的眼球。一个贫寒的家庭，一个痴呆的姐姐，一个有心无力的母亲，一个务工在外的父亲，六年级的韩雨宏是家里全部的希望。不知道为什么，看到这些我就想哭，觉得他要努力而且是不得不努力撑起家里的天空会很辛苦。我只能说些安慰鼓励的话，我气我自己什么也做不了，真希望他能很坚强，也变得很强大。
96日志
虽然此次支教活动状况百出，但在我们的积极努力下，学校的配合下，总算顺利落下了帷幕。
结束了，我们该走了，可心里总有一个声音在说：我不想走。真的，虽然是仅仅几天的相处，但那些孩子的音容笑貌依然全部印在了我们的脑海，刻在了我们的心灵深处。
看着展览墙上孩子们写的作文绘的图画，还有写给我们的留言，鼻子就一直泛酸。一个个落泪挽留我们的孩子，一只只抓住我们不放的手臂，还有那紧紧的拥抱，怎么能不让我们泪水决堤？每一个都被泪水打shi了脸，每一个人心里都在呼喊：我们爱你们，我们不想离开。
可是，天下没有不散的宴席，我们只能默默离去。离别不是我最忧伤的事，担心和忧虑才是我内心的主旋律。我家访过的每一个孩子，我关注到每一个学生，都是我忧虑的来源。那些被老师说成智力有问题的孩子能够接受挑战变得坚强变得优秀么？还是当我们没来过继续被嘲弄呢？那些被家庭的重担压弯了腰的孩子能够自立自强迎来美好的明天么？那些因缺乏父母之爱而厌弃学习厌弃交友的孩子能变得活泼开朗奋发学习么？这些都是我的疑问，也都是我的忧郁。我希望有更多人能关注到这些需要爱的孩子，他们都不笨，他们都很乖，他们也很可爱，所以请你们学会爱他们。