孔，就表示程序内容了。
因为纸带不能随意定位的缘故，有时候如果打错一个孔，造成程序错误，想要排查就显得太难了。
提完建议后，高桥继续阅读资料。在这个年代，软硬件的割裂还不是很大。不像是后来搞编程的就编程，弄硬件的就弄硬件。
这个年代学习计算机编程，软硬件是一起学的。教材里不光告诉你这段程序有什么用，还告诉你它对应着什么，是怎么通过硬件达成这样的功能的。
因为这样的教学方式，又因为计算机相对还很简陋。如果真够极客，一个人从零开始制作一台“计算机”不是完全不可能的事情。
当然，这样小作坊的行为，分工不明确，成本太高，必然是不适合大规模工业化生产的。
所以，就算有人制作出来，也仅仅只能是个非卖品的大玩具。
快到学生放学的时间了，高桥现在室内的街机上，玩了《星际力量》热热手，就下楼迎接新的挑战者了。
今天的人比昨天更多，来的高手也不仅限于秋叶原周边，离得很远的高手，也来挑战了。
高桥来者不拒一一解决，在欢呼声中回到楼上。
中本伸一这时候找到了高桥，他问道，“你有兴趣学编程么？”
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