“妊娠期的急性阑尾炎，跟老年阑尾炎的区别是什么...”
报告做完了，自然就到了提问环节，而作为学生的报告，提问的人当然就是老师了，至于多问还是只问一个问题就要看老师了。这位老师一手抚摸着苏了然，而且还在妙妙刚刚讲完的时候就提出了问题，而且问的还是在刚刚妙妙作报告时候很模棱两可的地方，可以说问到点子上了...
“老年人反应能力低，腹部压痛不明显，加上由于腹肌萎缩，即便是阑尾炎严重到穿孔程度，也很容易会误诊，加上老年人常患有各种主要脏器的疾病，例如冠心病那些，所以也直接导致，老年人如果得急性阑尾炎死亡率较高。而妊娠期急性阑尾炎死亡率根据最新数据报告显示是2%，比起一般普通人得急性阑尾炎要高出十倍之多，而孕妇胎儿的死亡率差不多有20%，治疗方式与普通人无异，不过要根据孕妇怀孕时间进行具体判断如何诊治...”妙妙马上就做出了回答...
在老师的桌上有纸和笔，也就是在苏了然身边...
从刚刚趴下的时候，苏了然就注意到了，不过也只是普通的小笔记本而已，所以也没多想...
但是现在看到刚听完妙妙回答，就拿起笔的这位老师，苏了然知道了，这是拿来给评语打分的，于是就好奇的看着小笔记本...
‘内容中规中矩，无任何个人意见及主观思想，C-’
看到这老师对妙妙的评语以及分数，苏了然沉默了一下，不得不说，作为一名医学院毕业的高材生，而且还是经常做学术报告的高材生，苏了然表示这个评分已经是很不错了，因为妙妙那丫头的报告确确实实中规中矩，尤其是回答的话，简直就跟百度百科上面的一样，要知道所谓的学术报告就是要你自己讲，你把百度百度说一遍，那还要你做报告个屁啊，你直接照着读就好了...
不过，苏了然沉默，也就是沉默在这个成绩上...
他依然记得，在两周前，妙妙因为一门课得了个C，然后连续通宵爆肝，换回来个A，而那几个通宵，妙妙折腾的苏了然压根没怎么睡觉，就要苏了然陪着她，说是害怕，丫的，大晚上一个人在客厅吃着薯片，喝着可乐看《怨念》《笔仙》的时候，咋就没害怕！
而且他喵的，想要好成绩早干嘛去了！一定要出成绩了才想着补救！
苏了然不懂妙妙这个二货的思想，但是想到那几个晚上自己被折腾的样，苏了然伸出了爪子，按在了这位老师给妙妙打的C分数上，然后抬起头看着这位老师...
给个面子，改个分数，爷让你摸个够...
苏了然心里这么对着这位老师说着。
想要得到就要付出，苏了然选择舒服的被这个老师摸着，换回那几日的安宁...
而这位老师，原本还想继续写妙妙这篇学术报告内容的概要以及其他评价，但是看到苏了然的猫爪子，笔尖顿了一下，抬起头看着苏了然...
苏了然这时候收回了猫爪子，不过爪子轻轻拍了一下分数，继续看着这个老师...
老师低头看了眼分数C，然后就看到苏了然的猫爪子在C上面划了半个圈，然后拉了一条竖线，老师不笨，知道这是B的意思...
“虽然没有任何大问题，但学术报告的意义不在于让他们完成，而在于让他们发现...”
虽说有些诧异，但也不去不管苏了然听得懂听不懂，这老师轻声自言自语，嗓门也压得很低，估计不想让学生们听到。
苏了然当然明白，就妙妙这篇学术报告，连他当年那片胡诌的都不如，完全网站复制粘贴百度百科的，说中规中矩已经是给面子了，但是就这样的报告，你说要给高分吧，其实也能给，但还是要看老师，不过碰巧，现在这位老师是不喜欢这样学术报告的老师...
但现在，站在苏了然的角度，求求你给个B啊...
所以也不管那老师说的话，苏了然就伸着爪子在那儿划拉，然后一面看着这老师...
大有你照着我的爪子，拿着笔画一下就好的感觉...
不过看着眼前的这只胖猫，这位老师沉默了一会儿，眼前的这只胖猫有些特异，这是有目共睹的，但到了她这个年纪以及地位，稀奇古怪的事儿见多了，也不差这一个...
沉默了一会儿，这老师低头，在C的位置，又画了一个C，然后拉了一竖，成了一个B的分数...
“今天能给了B，但是下次继续这样就不能给了，陈老师有事情请了长假，这门课以后是我教。”
给了B后，这老师就开口说这话，看起来是轻声自言自语，但又像是在给苏了然说着听。
而写完妙妙的报告，这老师就抬起头看向学生们，说了句‘下一个’
叫着下一个上台讲报告的学生的同时，继续轻轻抚摸着苏了然...
至于这老师刚刚说的话，苏了然不怎么在意...
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