唐朝教师

第二天一早兄弟俩就在白玄门口等着。青雀问到:大兄你真的不要师父的传承了？

李承乾回到:是啊，不要了，给你了高兴不？只是可惜以后不能再听老师讲课了。

高兴归高兴但是想到以后不可以和大兄一起学习就没那么高兴了。青雀回到

谁说你们不可以一起学习了？高明你父亲又给你找了一个老师吗？白玄问道

师父要给青雀传授门内传承我怎可在一旁偷听呢？

原来是这样啊！我也没说以后不教你了啊，只是你们以后学的东西不一样了。青雀这是“力的初级应用”你先拿去学习，不懂的下午再来找我，高明你和我过来。

书房内白玄对着李承乾说到:你以后是要做皇帝的人自然要和别人学的不一样我也无法教你怎样做一个合格的帝王，但是我能告诉你怎样的帝王是不合格的。今天我先教你第一课“千古一帝秦始皇”。

这是我整理的“秦史”你先看一下然后我们再来评价秦朝。

半个时辰:老师我读完了。

白玄:读完了你先来评价一下秦始皇这位“千古一帝”让我看一下你学到了多少。

老师这有什么好学的？史书上都说了秦始皇是一位暴君他身上有什么需要我学的吗？

你呀！只知其一不知其二，你要知道史书也是人写的，你读史书时不能光读内容也要学会思考知道了吗？始皇帝身上你要学习的太多了，今天是第一次教你帝王学我就跟你提个醒就先从史书上说秦始皇是暴君的罪名开始吧！

首先我们来看秦始皇为什么会被史书称为暴君。1、大肆皇陵、阿房宫、长城，浪费了大量的人力物力。2、焚书坑儒。3实行秦律。是这几点没错吧？

是的老师。

先从始皇帝大肆修建开始吧。高明你可知道修建皇陵、长城和修建阿房宫的人有什么不同吗？

不都是百姓有什么不一样的地方吗？高明不解请老师指导。

这修建皇陵和长城的人都是六国战俘，修建阿房宫的人则是六国百姓。高明我问你你现在要修建皇宫需要多少人？

最多10万人就够了老师问这干嘛？

那为师再问你始皇帝为了修建阿房宫用了多少人？

史书记载用了70万人。

那高明你认为修建阿房宫用70万人多吗？如果是你你要用多少人修？

李承乾思考一会儿说到:高明认为即使一定要修20万人也就差不多了。

高明啊你想成为一个成功的皇帝还有很长一段路要走啊！如果我是始皇帝要是条件允许我会招100万人修建阿房宫。

老师的意思始皇帝还招少了？这样一个劳民伤财的事情为什么人越多越好呢？

劳民是事实，伤财也是事实，但为什么人越多越好呢？首先我们来看时间，秦朝统一六国才十几年六国百姓畏惧秦法严苛宁可做亡国的赵人、魏人，也不做秦人。这就是思想上还未统一。在这种情况下如何让天下百姓接受秦法呢？没有别的办法只有他们亲自体验过秦法明白秦法并不严苛才会接受秦法。这就看出了始皇帝的魄力了他从六国集结了70万人名义是修建宫殿实际上是宣传秦法。70万人啊一天要吃多少粮食换做是你有这魄力吗？再说修建皇陵和长城的降卒。自古以来降卒永远都不好处理特别是在秦朝那个时期都拥有比较强的的国家荣誉感比如说“越国”“楚国”都曾被灭国但最后都复国了有这样的前车之鉴要如何处置六国降卒呢？高明如果是你你会怎么做？

学生不知还请老师教我。

始皇帝的解决方案虽然不是最好的却是最符合当下实情。他刚开始想用降卒用来修陵墓等他死了这些降卒也就老了无力再上战场然后新皇上位在大赦天下放这些降卒归家用来让新皇收天下之心但是后来匈奴的出现改变了始皇帝的想法，始皇帝早早就看出匈奴的威胁然而当时的秦朝并没有彻底击败匈奴之力始皇帝无奈只能在边境修建长城可是匈奴会看着你修建长城吗并不会即使始皇在边境放置了30万大军修建长城的降卒还是大量被杀可是始皇帝不能把所有的的降卒都送上战场要不然新皇那什么收天下之心？如果要用六国百姓去填这个窟窿一定会让六国百姓更加的记恨秦朝这样的话秦国想完成思想上的统一无疑是在做梦所以始皇帝就把最信任他的老秦人送上了这条死路这就让秦人对始皇有了怨言为后来的秦朝覆灭打下了隐患。

再来说始皇帝焚书坑儒其实也就是始皇帝的长生梦破碎了杀了一些方士罢了没什么好说的。

最后我在和你说几句始皇帝是第一个立国后不杀功臣的皇帝是第一个废除了殉葬制的皇帝。他立的秦法从秦朝到现在的律法都是从秦法演变而来，他成立的郡县制从秦朝用到了现在。这样的一个皇帝你认为他是“暴君”？他是暴君吗高明？

如此看来始皇帝当真不是一个暴君当的起千古一帝的称号学生受教了，谢过老师。